《2025年5年中考3年模拟七年级语文下册人教版五四制》

1. 下列词语字形与加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 惊

骇

(hài)

霹

雳(pī) 孤

孀

(shuāng)
B.

掳

去(lǔ) 惧

惮

(dàn)

憎

恨(zēng)
C.

絮

说(xù) 诘问(jié)

疮

疤(chuāng)
D. 陆

玑

(jī) 烦

琐

(suǒ) 粗

拙

(zhuō)

答案： A B.憎zēng。C.佶→诘。D.锁→琐。

2. 新独家原创 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 阿长为童年的鲁迅买来了《山海经》，鲁迅对她的恩情

念

念

不

忘

。
B. 王老师的父亲生病住院了，她这段时间没来上课，

情

有

可

原

。
C. 妈妈总是唠唠叨叨

絮

说

小丽的缺点，这让小丽非常反感。
D. 这位年轻人喜欢卖弄学问，总是对人说一些

深

不

可

测

的大道理。

答案： C “絮说”意思是“絮絮叨叨地说”，与前面的“唠唠叨叨”语意重复。

3. 下列说法不恰当的一项是（ ）
A. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
B. 鲁迅，中国现代文学的奠基人。
C. 《山海经》包含了上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、医学等方面的诸多内容，是反映上古社会生活的一部百科全书。
D. 《阿长与〈山海经〉》体现了鲁迅深邃睿智、犀利老辣的文风。

答案： D 《阿长与〈山海经〉》的笔调幽默诙谐、轻松活泼，刻画了可感可亲、鲜活生动的阿长形象。

4. 下列对本文内容的理解与分析，正确的一项是（Y7203001）（ ）
A. “长”不是阿长的姓氏，也不是她原名中的任何一个字，而是因为她身材高大。
B. 阿长是一位粗俗的女工，把她与古籍《山海经》联系起来，这样的标题能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
C. 因为阿长社会地位卑微，所以儿时的鲁迅最初实在不大佩服她，后来因为她买来了《山海经》，所以鲁迅对她产生了敬意。
D. 文章两次提到“伟大的神力”，都是赞扬长妈妈有非凡的本领，也表达了“我”对她由衷的敬意。

答案： B A.不是因为她身材高大，而是沿用了以前女工的名字。C.“最初实在不大佩服她”不是因为阿长社会地位卑微，而是因为她喜欢“切切察察”、睡相不好、礼节烦琐等。D.第一次提到“伟大的神力”是指攻城时抵挡大炮的神力，这里有荒诞、调侃的意味，而非由衷的敬意。

5. 新考法·思维导图 《朝花夕拾》为回忆性散文集，意思是“早晨的花，到晚上才拾起来”，课文中作者对阿长的情感也在“朝花”与“夕拾”之间交错转换。请你在通篇阅读、整体感知的基础上，按要求完成填空。（Y7203003）
(1) “朝花”时，“我”对阿长的情感如下图，请将下图中的括号补充完整。
|实在不大佩服|( )|憎恶|( )|

(2) “夕拾”时，“我”对阿长充满了__________之情，深情地写下这样的句子：__________！

答案： 答案
(1)尊敬 更加钦佩
(2)怀念 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵
解析 整体感知文章，梳理“我”的情感线索即可。
(1)“朝花”时，“我”对阿长实在不大佩服→听她讲“长毛”的故事转而尊敬她→因她谋害隐鼠又憎恶她→当她买来《山海经》又敬佩她。
(2)“夕拾”时，成人的“我”对阿长充满了怀念之情，在文章结尾深情地写下这样的句子：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

6. (2023山东菏泽中考,17—20)阅读下面的文字，完成题目。（16分）
花园大院
肖复兴
①北京胡同的名字很有意思，有的土得掉渣儿，比如狗尾巴胡同、粪场大院；有的很雅，像百花深处、什锦花园、芳草地、杏花天。花园大院，就是这样一条有着好听名字的老胡同。
②花园大院，在石碑胡同旁边，东临天安门，背靠前门大街，离我家不远，过前门楼子，穿过天安门广场，走着就可以到。第一次到那里去，是母亲去世之后那一年的春节。那时，我快六岁了。去那里，是因为那里有崔大叔崔大婶家。崔大叔和我父亲是税务局的同事，崔大婶和我生母是河南信阳的老乡，两人从小一起长大，两家自然很熟。
③那一年春节去崔家，一路上，父亲嘱咐我和弟弟进了崔家的门要先鞠躬拜年，一遍又一遍地教我说什么，怎么说。那时候，我内向得很，也自卑得很，非常害怕当着外人的面说话。一路走，一路背着父亲教给我要说的话，一路担心说不好，或者说错了话。
④那是一条闹中取静的胡同，胡同尽头，大门朝东，就是他们家。门前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜。进了大门，是一个开阔的院子，房子围成半圆形，和我们大院的格局完全不一样。房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成弧形走廊。走进屋子，木地板，水泥磨花吊顶，典型的西式样子，更是和我家住的房子不同。这样的陌生感，加剧了我的紧张，见了崔大叔和崔大婶，尽管父亲一再催促着我叫人，我却更不敢张口了。
⑤崔大婶嗔怪地对父亲说道：“孩子脸皮薄，不叫就不叫吧，别逼孩子啦！”
⑥崔大叔在一旁听了呵呵笑着也劝父亲。
⑦父亲却死拧，不管崔大婶和崔大叔怎么说，非逼我叫一声“崔大叔崔大婶”不可。没有办法，我只好低着头，羞羞答答地叫了一声“崔大婶……”
⑧“还没有叫崔大叔呢！”父亲生气地说我。崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”
⑨那是崔大婶和崔大叔给我的第一印象。
⑩后来，常去崔大叔和崔大婶家，如果是夏天，门前那棵老槐树下，一地槐花如雪。在北京，我家没有一个亲戚，我愿意去他们家，特别是崔大婶待我很亲，总会让我涌出一种家的感觉，她那带有信阳口音的话语，常让我想我母亲说话的时候是不是也是这样子呀！
⑪每一次去，崔大婶总会留下我，给我做好吃的。有时候，她拉着我的手，爱抚地对我说：“你娘要是活着该多好啊！看你长得都这么大，这么懂事了！”说着，她会忍不住掉下眼泪。
⑫1970年的冬天，我到北大荒两年多之后第一次回北京探亲，自然要先去崔大叔崔大婶家。从我进门到落座，崔大婶的目光一直落在我的腿上。我穿的棉裤厚厚的，笨重得很，棉花擀毡都臃在一起，让她笑话了吧？崔大婶没说什么。临离开北京要回北大荒之前，我去崔大婶家告别，她拿出一条早已经做好的棉裤，让我换上。仿佛要和我穿的这条笨拙的棉裤故意作对比似的，那条棉裤又薄又轻。我对崔大婶说：“北大荒冷，我穿不上这个！”崔大婶笑着对我说：“傻孩子，这是丝绵裤，比你身上穿的暖和多了！快换上，北大荒天寒地冻的，别冻坏了，闹成了寒腿，可是一辈子的事。”
⑬这是崔大婶为我特意做了一条丝绵裤，这是我这一辈子穿的第一条也是唯一一条丝绵裤。那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝绵，又暄腾又轻巧，针脚

分

外

细

密

。我换上这条丝绵裤，感动得很，一再感谢她，夸她的手艺好。她叹口气说：“你亲娘要是还活着，她比我做活儿好，还要细呢！”她说这番话的时候，让我从她的眼睛里能够看到对往昔的一种回忆，也让我看到只有作为母亲才有的一种慈爱之情。
⑭如今，花园大院已经没有了。建国家大剧院，花园大院拆迁，崔大婶一家分到了玉蜓桥边高层楼房里的一套单元房。
⑮很多地方，很多亲人，很多时光，都不在了。那条丝绵裤，还埋在我家的箱底。偶然翻箱子时看见它，心里会很感伤。几年前冬天，在美国布鲁明顿孩子家，读到一本《徐渭集》，看到里面的一首诗：“黄金小纽茜衫温，绣褶犹存举案痕。开匣不知双泪下，满庭积雪一灯昏。”诗中的衣衫，是徐渭亡妻的。但不知为什么，一下子让我想起崔大婶给我做的那条丝绵裤。我抄下这首诗，竟也泪眼朦胧。那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。
(有改动)
(1) (★☆☆)简要概括下列语段的主要内容。（4分）（Y7203002）
③—⑨段：______________________________
⑫—⑬段：______________________________
(2) (★☆☆)品味语言。（4分）（Y7203001）
①从人物描写方法的角度赏析文中画线的句子。
崔大婶一把把我拉过去，搂在她的怀里，说：“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”
答：______________________________
②品析下面句中加点的词语。
那棉裤做得特别好，由于里面絮的是丝绵，又暄腾又轻巧，针脚分外细密。
答：______________________________
(3) (★☆☆)赏析文章结尾最后一句话的妙处。（4分）（Y7203004）
那一晚，布鲁明顿不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在下，纷纷下了一夜。
答：______________________________
(4) 新考法·设计插图(★☆☆)如果给本文设计一幅插图，请从下面两个方案中选择一个，并说明理由。（4分）
方案A：一座开阔的院落，房子围成半圆形，房前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐。
方案B：院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪。
答：______________________________

答案： 答案
(1)(③—⑨段)：“我”跟随父亲去崔家拜年，得到崔大婶的体谅和关爱。(⑫—⑬段)：崔大婶特意为“我”做丝绵裤，让“我”感受到慈母般的爱。
(2)①(示例)通过对崔大婶的动作、语言描写，生动形象地写出崔大婶怕“我”为难的心理，表现出崔大婶的善良、热忱和对“我”的疼爱。
②(示例)分外细密：格外细致紧密。生动形象地写出崔大婶为“我”做丝绵裤的用心，表现了崔大婶对“我”深深的关爱。
(3)(示例)徐渭因看到亡妻的衣衫内心伤感，“满庭积雪”表达的是徐渭对亡妻的深切思念。作者身居布鲁明顿，读徐渭的诗想起崔大婶做的那条丝绵裤，想起崔大婶给予自己的慈爱，不由潸然泪下。布鲁明顿“积雪满庭”且“雪一直在下，纷纷下了一夜”，不仅写出雪下的时间长，还含蓄表达了“我”对崔大婶的深切怀念和感激之情。这句话深化主旨，含蓄隽永，留给读者丰富的想象空间。
(4)(示例)我选择方案B。文章通过两件事写崔大婶给予“我”的关爱，表现崔大婶的温柔善良、真诚慈爱。“院落门前有一棵老槐树，树下一地槐花如雪”不仅契合文章内容，还写出环境的优美，渲染了温馨美好的氛围，满地槐花象征了崔大婶圣洁美好的品质。方案A以写实的方式呈现崔大婶家的样子，虽与内容相吻合，但缺少了诗意和象征意义。
解析
(1)本题可用“人+事+结果”的格式概括。第③—⑨段写“我”跟随父亲去崔家拜年，因为害羞不敢张口喊人，崔大婶将“我”拉到怀中安抚。第⑫—⑬段写“我”回北京探亲，崔大婶看“我”穿的棉裤又厚又笨重，特意为“我”做了一条丝绵裤，让“我”感受到慈母般的爱。据此提炼出关键信息概括作答。
(2)①“拉过去”“搂在她的怀里”是对崔大婶的动作描写，连用两个动词“拉”“搂”，写出崔大婶对“我”的亲昵和疼爱；“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！”是对崔大婶的语言描写，写出崔大婶对“我”的理解、体谅。动作、语言描写表现出崔大婶的善良、热忱及对“我”的疼爱。②先理解词义，后分析表达效果。“分外”是“格外”的意思，“细密”形容的是针脚。这两个词体现了崔大婶为“我”做丝绵裤时的用心，这细密的针脚是崔大婶深沉的慈母般的爱的体现。
技法点拨
如何赏析人物描写
赏析人物描写，可参考这样的格式：这句话运用了××描写，……生动形象地展现了人物当时……的心情(心理)，突出了她/他……的精神品质。
从修辞角度赏析，答题模式可表述为“运用了××的修辞手法，(生动传神、具体准确、形象生动等)地表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)”。
(3)由徐渭的经历和诗句，想到自己的故事，心潮起伏，充满感慨。“布鲁明顿不仅也是积雪满庭”抒发的是“我”对崔大婶的怀念和感激之情；“雪一直在下，纷纷下了一夜”写了雪下的时间之长，也含蓄写出了“我”因想起往事彻夜难眠，表达了“我”对崔大婶的深切怀念之情。这句话表面写雪，实际抒情，语言含蓄隽永，意味无穷。
(4)方案B“院落门前有一棵老槐树”与文章内容相吻合，且“树下一地槐花如雪”文字优美，诗意地呈现了崔大婶家环境的美好，给人以恬静温馨之感，满地槐花正是崔大婶圣洁美好品质的象征。方案A“开阔的院落”“半圆形”“高高的台阶”“宽宽的廊檐”是用写实的方式呈现崔大婶家的样子，虽与文中描写相吻合，但缺少了诗意及象征意义。故方案B更合适。