《2025年单元双测全优测评卷八年级语文下册人教版》

5.请你为《中国诗词大会》节目补全开场白内容。（8分）
作为中国古代诗歌的发端，《诗经》的魅力璀璨了千年。“（1）______，______。所谓伊人，在水一方。”读这几句诗，我们仿佛能看到在那满目的秋光中，伊人临水而立，若即若离。“参差荇菜，左右流之。（2）______，______。”这是古代劳动人民对美好爱情的真挚告白。“（3）______，______。”这是王勃在《送杜少府之任蜀州》中道出的诚挚友谊的最高境界，传唱了千年。“（4）______，______。”这是孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描摹的洞庭湖汹涌澎湃的磅礴之势，脍炙人口……不同的时代，不同的诗人，不同的诗情！今天让我们一起登上《中国诗词大会》的舞台，溯游而上，追寻诗词中的美丽“伊人”！

答案： （1）蒹葭苍苍 白露为霜
（2）窈窕淑女 寤寐求之
（3）海内存知己 天涯若比邻
（4）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
[解析]本题中注意“蒹葭”“苍”“窈窕”“寤寐”“涯”“邻”“泽”“撼”等字词的正确写法。

6.中考新考法 完善名著阅读笔记 （2024·山西太原期末）“笃志”小组在名著阅读中发现理想之光，请你完成下面的名著阅读笔记。（4分）

答案： （1）A达雅 B朱赫来
[解析]根据“夫妻”的提示可知，A指的是达雅。达雅是保尔的妻子，是他的第三个恋人。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。根据“引领人”的提示可知，B指的是朱赫来。朱赫来是一个老布尔什维克，他身材宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于把深刻的道理用浅显的语言表达出来，在和保尔一起生活的时间里给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。
（2）[示例]我选②。我的读书心得是：树立理想应该脚踏实地，不应该天马行空，不切实际。正如保尔所说，理想“总是充满着生活和泥土的气息”。
[解析]作答时，首先要从给出的“保尔经典语录”中选择一句作为分析的基点。这两句话都富有哲理，但各有侧重。①侧重于人生的态度与选择；②则聚焦于理想与现实的关系。将语录的内涵与个人经历、阅读体验或社会现象相结合，进行具体阐述即可。

7.（2024·山东济南历城区期末）学校拟组织“追逐青春梦想，勇担时代重任”演讲比赛，请你参与其中，完成以下任务。（5分）
（1）请将下面主题为“追逐青春梦想，勇担时代重任”的演讲稿结尾段补充完整。（不超过60字）（2分）
1914年，梁启超到清华大学发表演讲，他用“天行健，君子以自强不息”来激励学子们。今天，我们依然要______
（2）中考新考法 朗读设计 下面句子选自某同学演讲稿。在演讲时，你建议他重读A处还是B处？请选择并说明理由。（3分）
……同学们，我们正值青春年少，不应A徘徊彷徨、忧伤迷茫，而应B无所畏惧、奋发向上……
建议重读：______（填选项）
理由：______

答案： （1）[示例]牢记梁先生的教诲，继续发扬自强不息的精神，把自己的梦想融入时代洪流之中，养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格，这样我们的人生会更加绚丽！
[解析]认真阅读题干可知，主题思想是“追逐青春梦想，勇担时代重任”，材料写到梁启超先生的演讲内容，由“今天，我们依然要”可知，拟写内容应当承接上文演讲内容，并阐述当下青少年“追逐青春梦想，勇担时代重任”的具体做法。
（2）[示例]B 重读“无所畏惧、奋发向上”，可以加强句子的感染力，鼓励同学们以更加积极的态度面对生活和学习中的挑战。此外，重读B处，与A处的“徘徊彷徨、忧伤迷茫”形成明显的对比效果，使得听众能更清晰地理解演讲者的意图和情感倾向。重读“无所畏惧、奋发向上”还能够更好地激励同学们克服困难，勇往直前，符合演讲稿的主旨和目的。
[解析]演讲稿中的这句话，想要表达的重点是鼓励年轻人在青春年少时要积极向上，充满勇气和活力。“徘徊彷徨、忧伤迷茫”表达的是消极的情绪和状态，是需要摒弃的负面情绪；而“无所畏惧、奋发向上”表达的是积极向上的精神和态度，能够鼓励同学们以更加积极的态度面对生活和学习中遇到的困难和挑战。“而应”与“不应”形成对比，通过重读“无所畏惧、奋发向上”，能够更加强调同学们应该具有的积极心态，突出演讲的主题，给听众带来更强烈的鼓舞和激励。据此分析作答即可。