《2025年单元双测全优测评卷八年级语文下册人教版》

（三）（2024·江苏东台第二教育联盟期中）阅读下面的文言文，完成题目。（18分）
 活水源记（节选）
刘 基
金鸡峰下松风阁，有泉焉。其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒，浸为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴①为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，[A]深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公②恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。
其中有石蟹，大如钱；有小鲭鱼，居石穴中，水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆③，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑④。[B]有二脊令⑤，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动⑥咸来依，有君子之德焉。上人⑦又曰：“属岁旱时，水所出能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。
（有删改）
[注]①潴：水停聚。②白野公：元末诗人、书法家、政治家。③鸲鹆：八哥。④滑：鸟声流利。⑤脊令：鸟名。⑥群动：成群的动物。⑦上人：奎上人，刘基的朋友。
16. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限两处）（2分）
故 秘 书 卿 白 野 公 恒 来 游
17. 解释下列加点的词。（4分）
（1）名之曰活水源_________
（2）色若紫水晶_________
（3）而能使群动咸来依_________
（4）宜乎白野公深爱之也_________
18. 作者从多个角度描绘活水源的“活”：首先，描绘小渠的源头、小池、大池及它流经的溪流和湖泊，可见活水源“活”在_______________；然后，通过描写草木倒影，凸显活水源_______________；最后，通过描写_______________，凸显活水源充满生机。（3分）
19. 同样是写水，本文画横线的A、B两句中的哪一句与下面的例句在写法上有异曲同工之妙？请用现代汉语翻译你选择的句子并简述理由。（5分）
例句：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（《小石潭记》）

我选择_________句，翻译：______________________________
理由：______________________________
20. 中考新考法 链接材料 作者借活水源寄托了怎样的情感和志趣？请结合本文和链接材料进行探究。（4分）
链接材料：刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。至元二年（1265），他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。
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答案： 故/秘书卿白野公/恒来游[解析]句意：所以秘书卿白野公经常来（这里）游玩。“故”是连词，表示因果关系，其后应断开；“秘书卿白野公”是主语，“恒来游”是谓语，主谓之间应断开。故朗读节奏划分为：故/秘书卿白野公/恒来游。
@@- （1）命名- （2）如同，像- （3）皆，都- （4）应该[解析]（1）句意：给流水命名叫活水源。名，命名。（2）句意：颜色像紫色的水晶。若，如同、像。（3）句意：而且能让成群的动物都来依附。咸，皆、都。（4）句意：白野公深深地爱上活水源是应该的。宜，应该。
@@流动不息（或：源源不断、富有生命力、四通八达） 澄澈可鉴 水中及周围的各种生物[解析]根据提示“首先，描绘小溪的源头、小池、大池及它流经的溪流和湖泊”，联系第1段中“其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒，浸为小渠，冬夏不枯”可知，活水源“活”在流动不息，源源不断，富有生命力；联系第1段中“乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖”可知，活水源“活”在四通八达。根据提示“然后，通过描写草木倒影，凸显活水源”，联系第1段中“深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视则崖上松竹花木皆在水底”可知，通过描写草木倒影，凸显活水源澄澈可鉴的特点。根据提示“凸显活水源充满生机”，联系第2段中“其中有石蟹……有小鲭鱼……其草多水松……有鸟大如鸲鹆……”可知，通过描写水中及周围的各种生物，凸显活水源充满生机。
@@[示例一]A （渠水）深度不超过一尺，而且清澈透明得可以照见两岸景物，从高处往下看，山崖上的松树、竹子、花草、树木就都映在水底。 两句都运用侧面描写（或：侧面烘托）来衬托水的清澈。例句通过描写水中的鱼好像在空中游动，没有什么依傍的情景，来衬托水的清澈；而A句则通过描写松竹花木的影子都映照在水底这一情景，来衬托水的清澈。 [示例二]B 有两只脊令，经常从竹林里飞下来，站立在石头上，洗完澡喝完水，鸣叫着离开。 两句都运用侧面描写（或：侧面烘托）来衬托水的清澈。例句通过描写水中的鱼好像在空中游动，没有什么依傍的情景，来衬托水的清澈；而B句则通过描写两只脊令在水中洗完澡、喝完水、鸣叫着离开的动作情态，衬托水润泽万物的特点。[解析]例句的意思是：潭水中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。这句话通过描写潭水中鱼的数量、游动的情景及影子，从侧面来衬托水的清澈。A句的意思是：（渠水）深度不超过一尺，而且清澈透明得可以照见两岸景物，从高处往下看，山崖上的松树、竹子、花草、树木就都映在水底。这句话通过描写花草树木的倒影，从侧面来衬托水的清澈。A句与例句在写法上有异曲同工之妙，都运用侧面描写（或：侧面烘托）来衬托水的清澈。B句的意思是：有两只脊令，经常从竹林里飞下来，站立在石头上，洗完澡喝完水，鸣叫着离开。B句刻画了两只脊令在水中洗完澡、喝完水、鸣叫着离开的动作情态，衬托水润泽万物的特点。B句与例句在写法上有异曲同工之妙，都运用侧面描写（或：侧面烘托）来衬托水的清澈。
@@作者借活水源流动不息、澄澈可鉴、充满生机等特点，以及依附活水源繁衍栖息的成群的动物，展现了一片生意盎然的“活”的世界，表达了他对活水源的喜爱之情；借活水源能灌溉田地、恩泽万物，流露出他对君子之德的赞美之情；体现了他想要做像水一样的人，坚守正直清廉的为官之道，体察民生疾苦，心怀惠及百姓的安民济世的理想。[解析]根据题干可知，要从“情感”和“志趣”两方面作答。首先，分析作者的情感。作者从多个角度描绘活水源的“活”，即流动不息（或：源源不断、富有生命力、四通八达）、澄澈可鉴、充满生机等，表达了作者对活水源的喜爱之情；根据第3段中“属岁旱时，水所出能溉田数十亩”“则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也”可知，活水源能灌溉几十亩田地，恩泽万物，作者借此流露出自己对君子之德的赞美之情。然后，分析作者的志趣。根据链接材料中“他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉”可知，作者写活水源，寄寓自己要像水一样清亮、包容、恩泽万物的志向，坚守正直清廉的为官之道，体察民生疾苦，心怀惠及百姓的安民济世的理想。据上述分析作答，意思对即可。