《2025年课时练人民教育出版社四年级语文下册人教版》

(二)松树金龟子(节选)
[法国]法布尔
松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。雄虫的两根短短的触角末端各有七条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。
我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法做证。
金龟子科中有一些贪食树根或农作物根的品种，给农业造成大害。而松树金龟子的危害，照我看来，成不了灾。它的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌。如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上。茂密的松树被吃掉些树叶，损失点松针，算不得重大事件。别去打扰它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。
（选自《昆虫记》，有改动）
1.(获取信息)用“﹏﹏”画出描写松树金龟子外形的句子。
2.(整体感知)画线句子在全文中的作用是( )
A.总结上文
B.承上启下
C.点明中心
D.抒发感情
3.(评价鉴赏)品读句子，体会加点词语的表达效果。
在通常的情况下，双•双•快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一•唱•一•和•、夫•妻•对•唱•的。
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4.(拓展延伸)读了本文后，提出你不懂的问题，并试着解决。

答案： 1. 松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。 2. B 3. 把金龟子当作人来写，写出了雌、雄金龟子的呼应和配合，语言生动、风趣，增强了文章的感染力。 4. 示例： 问题：作者写了松树金龟子对树木的危害，那么是不是说作者很讨厌松树金龟子呢？回答：在作者看来，就算松树金龟子是害虫，它的危害也是微乎其微的，况且它的存在给树林增添了一抹美丽的风景。所以作者对松树金龟子是喜爱的。