《2025年课时练人民教育出版社四年级语文下册人教版》

三、诵读《清平乐·村居》，理解词意，体会感情。
1.朗读词句，分析人物的活动。
（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词写出了一家人其乐融融的活动场景：白发老夫妻在互相逗趣，________在小溪东边的豆田里锄草，________在家里编织鸡笼，________在溪边趴着剥莲蓬。
2.探究词的写法，体会思想感情。
这首词从乡村清新秀丽、朴素幽静的环境着笔，然后刻画翁媪的安闲，大儿、中儿的勤劳能干，小儿的天真顽皮，表达了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。词中“________”一词，直接表达了词人的感情。

答案： 1. 大儿子 二儿子 小儿子2. 最喜

一、读拼音，写字词。
1.稀 shū( )的篱笆内，站着一位老 wēng( )，他正兴致勃勃地看着远处嬉戏的 qīng tíng（ ）。
2.máo( )草屋前的田地里，zá（ ）草丛生。

答案： 1. 疏 翁 蜻蜓 2. 茅 杂

1.“日长篱落无人过”的意思是( )
A.白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，这时没有人经过。
B.在太阳的照耀下，篱笆变长了，人们无法通过。
C.太阳变大了，篱笆旁根本看不到一个人。

答案： A

2.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是( )
A.跑。
B.散步。
C.走得很急。

答案： A

3.下列诗词朗读节奏划分有误的一项是( )
A.梅子/金/黄杏/子肥，麦花/雪/白 菜/花稀。
B.儿童急走/追黄蝶，飞入菜花/无处寻。
C.茅檐/低小，溪上/青青草。

答案： A

4.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是( )
A.唐代诗人杜甫
B.宋代诗人杨万里
C.宋代诗人范成大

答案： C