《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文下册人教版河南专版》

【写法探究①】本文在人物形象的塑造方面采用了怎样的艺术手段？有什么作用？
本文在人物形象的塑造方面,采用了“变形”这一艺术手段,使作品具有更大的表现力。尼尔斯的“成人”之路,就是通过被变形成一个拇指般大小的小人儿开始的。变形后,强弱身份被置换,此时的他不再是那个飞扬跋扈、调皮捣蛋又爱搞恶作剧的十四岁少年,更像是一个四五岁的小男孩儿。“变形”赋予了平常事物不一样的属性,营造出陌生化的效果，激发了读者的阅读兴趣

答案： 本文在人物形象的塑造方面，采用了“变形”这一艺术手段，使作品具有更大的表现力。尼尔斯的“成人”之路，就是通过被变形成一个拇指般大小的小人儿开始的。变形后，强弱身份被置换，此时的他不再是那个飞扬跋扈、调皮捣蛋又爱搞恶作剧的十四岁少年，更像是一个四五岁的小男孩儿。“变形”赋予了平常事物不一样的属性，营造出陌生化的效果，激发了读者的阅读兴趣。

【提取信息】根据文中动物们的语言，猜测一下尼尔斯变成小狐仙之前有哪些表现。
从动物们的语言中，我可以猜测到尼尔斯以前特别淘气顽皮,喜欢搞恶作剧，做过很多坏事。如,扯过公鸡的鸡冠,经常揪猫的尾巴，曾用木鞋打一头名叫星星的牛,曾把马蜂放进名叫金百合的牛的耳朵里,甚至抽走过母亲挤奶时坐的小凳,伸脚绊倒过提着奶桶的母亲,等等

答案： 从动物们的语言中，可以猜测到尼尔斯以前特别淘气顽皮，喜欢搞恶作剧，做过很多坏事。如，扯过公鸡的鸡冠，经常揪猫的尾巴，曾用木鞋打一头名叫星星的牛，曾把马蜂放进名叫金百合的牛的耳朵里，甚至抽走过母亲挤奶时坐的小凳，伸脚绊倒过提着奶桶的母亲，等等。