2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文下册人教版河南专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文下册人教版河南专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。(句子略,见教材第7页)
解题技巧
①读好儿化音
“京味儿”语言的特点:②加点词语的替换
③联系上下文理解词语的意思
参考答案:“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”等词语体现了北京话的儿化音特点,“闲在”则是北京方言词汇,是“闲适自在”的意思。这些充满地域特色的词语,体现出老舍先生“京味儿”语言的特点。
解题技巧
①读好儿化音
“京味儿”语言的特点:②加点词语的替换
③联系上下文理解词语的意思
参考答案:“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”等词语体现了北京话的儿化音特点,“闲在”则是北京方言词汇,是“闲适自在”的意思。这些充满地域特色的词语,体现出老舍先生“京味儿”语言的特点。
答案:
答案:“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”等词语体现了北京话的儿化音特点,“闲在”则是北京方言词汇,是“闲适自在”的意思。这些充满地域特色的词语,体现出老舍先生“京味儿”语言的特点。;解析:从儿化音和方言词汇等方面分析“京味儿”语言特点。
㉕下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。(“阅读链接”内容略,见教材第7页)
解题技巧
对比阅读:主要内容、思想感情、语言特色、写作方法……
参考答案:
不同点
《北京的春节》 《除夕》(节选)
①过年的全过程 ①腊月二十九这一天
②老北京人过年要 ②自己一家人在腊月二十九这天忙碌的情景
③老北京春节的 ③闽南春节的习俗
内容写成了一个整体, 写作方法:场面写的是局部,以自己家的热闹反映整体
①采用“京味儿”浓郁的 ①采用第一人称叙述
语言 ②语言朴素
解题技巧
对比阅读:主要内容、思想感情、语言特色、写作方法……
参考答案:
不同点
《北京的春节》 《除夕》(节选)
①过年的全过程 ①腊月二十九这一天
②老北京人过年要 ②自己一家人在腊月二十九这天忙碌的情景
③老北京春节的 ③闽南春节的习俗
内容写成了一个整体, 写作方法:场面写的是局部,以自己家的热闹反映整体
①采用“京味儿”浓郁的 ①采用第一人称叙述
语言 ②语言朴素
答案:
答案:
| |《北京的春节》老舍|《除夕》(节选)斯好|
| ---- | ---- | ---- |
|主要内容|过年的全过程;老北京人过年的情景;老北京春节的习俗|腊月二十九这一天;自己一家人在腊月二十九这天忙碌的情景;闽南春节的习俗|
|写作方法|写的是大场面,形成了一个整体|写的是自己家的热闹场面,以局部反映整体|
|语言特色|“京味儿”浓郁;采用第三人称叙述|语言朴素;采用第一人称叙述| ;解析:从主要内容、写作方法、语言特色等方面进行对比分析。
| |《北京的春节》老舍|《除夕》(节选)斯好|
| ---- | ---- | ---- |
|主要内容|过年的全过程;老北京人过年的情景;老北京春节的习俗|腊月二十九这一天;自己一家人在腊月二十九这天忙碌的情景;闽南春节的习俗|
|写作方法|写的是大场面,形成了一个整体|写的是自己家的热闹场面,以局部反映整体|
|语言特色|“京味儿”浓郁;采用第三人称叙述|语言朴素;采用第一人称叙述| ;解析:从主要内容、写作方法、语言特色等方面进行对比分析。
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