《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文下册人教版河南专版》

有感情地朗读课文。背诵第2~3自然段。
提示
基调：慷慨激昂
语气：中肯、称赞
语调：铿锵有力
第1自然段：陈述性语气，语调较高
第2自然段：语气坚定有力，重读“固、重于泰山、轻于鸿毛、人民利益”等字词
第3自然段：读好四组关联词，读出层层递进的语气
第4自然段：语气激昂一些，读出气势
第5自然段：语气坚定，语调平实有力
背诵
建立在熟读理解的基础上 抓住课文行文线索、内在逻辑(如第2自然段重于泰山和轻于鸿毛的死；第3自然段的几组关联词)

答案：

说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
解题技巧
梳理 ①提出观点：为人民服务(第1自然段)
课文 ②围绕观点进行论述(第2~5自然段)
概括每个自然段的意思 抓关键句，归纳总结

答案：

读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
解题技巧
理解句义 反复读句子
抓住每句话中的关键词理解句子
对比读：删除关联词后与原句对比
分析句与句之间的关系 打乱顺序读：体会能否将句子顺序打乱
析 品6理分析解句句义与句抓反住复对读每比句句读话子:删中对的除比关关键联词词理后解与句原子句之间的关系打乱顺序读:体会能否将句子顺序打乱

答案：

联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
解题技巧
解释句义 结合本单元课文或者查找资料，了解革命先辈的事迹 列举死得“重于泰山”的例子和死得“轻于鸿毛”的例子 深刻理解两种不同的“死”的意义，体会到应树立正确的生死观

答案：