《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文下册人教版河南专版》

联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。对法庭上的李大钊的外貌和神态描写，从“乱蓬蓬”一词可以看出李大钊被捕后遭受了酷刑，“平静而慈祥”则让人体会到一位革命者在残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界，让读者感受到李大钊大无畏的革命英雄形象。
◇扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
对扁鼻子军官的外貌、神态和动作描写，生动形象地写出了扁鼻子军官的凶狠毒辣、残忍可怕，衬托出雨来的勇敢、坚强。
◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
细致描写了祥子的外貌突出了刚进城时祥子的善良、勤劳、坚毅，进一步表现出祥子强健的身体和十足的精气神。
说发现
我发现这些外貌描写和神态描写能折射出人物的内心世界，从侧面展现出人物的性格特点或思想品质，对刻画人物形象起到了重要作用。如果删掉会影响文章的表达效果。

答案：

演练台 我们读过的课文中，还有哪些外貌和神态描写对刻画人物形象起到了重要的作用呢？写一写。
示例：1.馋嘴可爱：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。——《腊八粥》
2.纯朴可爱：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……——《少年闰土》
3.伟岸坚毅：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。——《桥》

答案：