《2025年课时训练江苏人民出版社八年级语文下册人教版》

1. 阅读下面的语段，完成题目。
2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京“鸟巢”国家体育场正式拉开wéi幕。继2008年北京奥运会以恢宏磅礴的气势震hàn了全球之后，2022年的冬奥会开幕式上晶莹剔透的“冰雪五环”、浪漫唯美的雪花火炬台、独具创意的环保点火，又让世界惊叹中国人清新浪漫的一面。除了这份精心准备的浪漫之外，赛场之上，运动员们更是以饱满的精神状态向全世界展示了新时代中国青年享受运动、乐观自信。真是“跨雪驰冰凝体魄，追风逐电见精神”！虽然赛事已经结束，但是冬奥会的种子已在每个人的心中生根发芽，每每回想起那一幕幕难忘的瞬间，总会让人精神振奋。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
（wéi）______幕 震（hàn）______
(2)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
修改意见：______________________________

答案： 帷@@撼@@在句末加上“的风采”或“的面貌”。

2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所________。
(2)自信与她的姊妹和平总是携手并进，________。
A. 推崇 相辅相成
B. 崇拜 相反相成
C. 推崇 相反相成
D. 崇拜 相辅相成

答案： A

3. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )
A. 学完课文后，老师要我们思考：哪些东西引起作者联想到崇尚“健康”的奥林匹克精神，为什么它们能够引起这种联想。
B. 你能联系上下文，具体分析“母亲化装看比赛”的故事在文中的意义和作用吗？
C. 国际奥委会认为“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。(《奥林匹克宪章》)
D. 一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被这种阵势吓着了：无数苍老的巨石，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。

答案： C

阅读课文第4～7段，完成题目。
4. 品味文章第4段末句中加点词语“一直”的作用。
奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一·直·主导着古希腊社会。
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5. “当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现”一句中的“当时”能否删去？为什么？
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答案： 说明奥林匹克主义主导时间长，并且从未间断过。@@不能。“当时”限定时间，说明在1914年我们确实这样认为，但因为战争，并没有将理想变成现实。如果删去“当时”，就变成了我们一直都这样认为，与事实不符。“当时”一词，体现了议论文语言的严密性。

(2023·东阳中考一模改编)阅读下面的文章，完成题目。
#### 苦 练 鲁光
①北京初春的一个傍晚。崇文门外太阳宫体育馆里灯火通明，姑娘们刚刚练完球，汗水湿透的衣衫紧紧地贴在丰腴的身上。白色的排球撒满一地，她们正弯腰捡着。“谁还想再加练一点！”教练袁伟民冲着这群疲惫不堪的姑娘大声问道。
②“我加练一点儿！”一位灵巧秀气的姑娘抬起头来，抢先回答。她抱着十来个排球，酷似一位杂技演员。她叫陈招娣，家住西子湖畔，是一位典型的杭州姑娘，如果你在街上见到她，大概看不出她是一位女排运动员。其实，在她那江南女子的秀气中，却蕴含着几分“野劲”。那才是地地道道的运动员性格呢！
③陈招娣把一大抱球放进粗铁丝焊成的筐子里，走到袁伟民跟前，用眼睛说：“练吧！”袁伟民从筐子里抓起一只球，突然向她扔了过去。招娣敏捷地往后退了退，稳稳地将球垫了起来。不等她站稳，“砰”的一声，又一个球从教练手里飞到她的左边。她斜身飞一般地迎了过去，球垫起来了，人却摔倒在地上，她就势一个滚翻，又从地上站了起来。
④她的加练任务是救十五个球。如果失误一个，就算负一个球。她玩命似的向球飞扑过去，滚翻起来……渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍白了，但她仍然不顾一切地奔跑着，飞扑着，滚翻着。当救起第九个球时，她倒在地上起不来了。
⑤袁伟民可并不因此而停止扔球。他一边将球狠狠地扔过去，一边大声叫：“快！快起来！”
⑥招娣趴在地上大口大口喘着气，眼看球从自己的身边、头上飞了过去。她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站立起来，也追不上那刁钻的来球。她已负了两个球。本来是自己主动要求加练的，练一会儿不就完了吗？哪知强度这么大，难度这么高。招娣心里嘀咕开了：袁指导呀，你也太苛刻了！
⑦袁指导却不动声色。他一边扔，一边不紧不慢地数着：“负三！”“负四！”……招娣冒火了，愣劲一上来，就不顾一切了。心想：“扔吧！扔吧！扔吧！”霍地从地上站起身，气冲冲地嚷道：“我不练了！”走到场外拿起衣裤，就径自朝门口走去。袁伟民不冒火，也不大声嚷嚷，只是不轻不重地说：“想练练就练，不想练就不练，那不行。今天练不完，明天继续练，一早就练你。”
⑧陈招娣才走出几步，猛然转过身，向袁伟民快步走来，把衣裤往地板上一扔，气呼呼地说：“练就练！”
⑨请别误会，招娣不是一个吃不得苦的姑娘。她生性好强，从不甘心落后。在青训队时，有一次她的脚腕扭伤，走不了路。从宿舍到训练房，有一段相当长的路，而且刚下过雪，但她拄着拐杖一瘸一拐艰难地往前走。到训练房时，拄拐杖的手上打起了许多紫红色的血泡。一位体育馆的工人师傅看了，感动不已，特地为她的拐杖包捆上一层厚厚的海绵。她的腰伤相当严重，有时打完一场比赛下来，腰好像断了似的，直都直不起来。有一位医生甚至不同意她继续打球，说搞不好会造成瘫痪。她含泪恳求医生：“没有为国家做出贡献就下去，我不甘心呀！”她一边配合医生治疗，一边以巨大的毅力坚持锻炼，终于延长了自己的运动生命。
⑩这一切，袁伟民心里都一清二楚。被顶撞一下，甚至让她发一顿火，他并不计较。说实在的，他非常喜欢招娣这种泼辣性格。比赛起来，她还真的拼得出，顶得住。他常说：“一个队十二个队员都有自己的个性，打起球来才有声有色。如果把她们性格的棱角磨平了，这个队也就没有希望了。”但此时此刻，他却用严峻的目光瞧了她一眼，轻声地问道：“开练吗？”
⑪招娣走到医疗箱跟前，撕了几条胶布，裹在手指尖上。如果从她打球算起，她用的胶布，拼起来至少可以做一身衣裤了。她裹好胶布，走回场去，把腰往下一猫，那意思是：开练吧！
⑫袁伟民一个球接着一个球扔着、砸着，招娣奋不顾身地向飞来的球飞扑着、滚翻着，好不容易把刚才所负的球给补上。九个，她还只救起了九个球：离十五个还差六个呢！招娣的动作明显地变迟缓了。终于，她又倒在地上起不来了。
⑬站在一边供球的姑娘迟疑了。袁伟民瞪着眼，叫着：“给球！”他照样扔着球，冲着躺在地上的招娣喊：“球！喂，看球！”
⑭一个，两个，她又负了好几个球了。她感到满肚子委屈，站起身，看也不看教练，拿起衣服，又径直向门口走去。她实在忍受不了了。“世界上哪有这么狠心的教练呀！如果说，真有铁石心肠的话，我看他的心比铁还硬。”想着想着，眼泪涌出了眼眶，洒落在光洁的酱黄色的硬木地板上。
⑮“走也可以，还是那句话，明天一早就练你。”身后又传来袁伟民那不紧不慢、不软不硬的声音。平时，袁伟民那夹杂着苏州乡音的普通话，这位杭州姑娘听来是那么亲切，有时她还淘气地跟他说几句婉转似莺啼的苏州土话。但此刻，她觉得他的声音却是那么冰冷刺耳，字字句句都像从冰窖里蹦出来似的。
⑯她依然往前走着。不过，脚步显然放慢了，一步比一步迟缓。快走到门口时，她站住了。她开始冷静下来，理智又回到了她的心中。她像一截木头被钉在那儿，一动也不动。
⑰袁伟民也站在原地没有动弹，目光盯着这位任性的姑娘，他像一尊石雕似的，手里还抓着一只球，一副随时准备砸出去的样子。
⑱姑娘们用担忧的眼神望着他。她们恨他吗？恨！不过，事后冷静下来想想，又觉得他应该这样。不这样，怎么去赶超世界强队，怎么去为祖国争光呢！
⑲她们明白，冲出亚洲并非易事，走向世界更是艰难。中国女排的崛起，不能靠侥幸，只能靠自己苦练、巧练！
⑳看着招娣那汗湿了的球衫，姑娘们的心情是很复杂的。她们深深地同情她，可又生怕这个任性的姐妹真的会离开自己的球场。有两位姑娘沉不住气了，迈步向招娣走去……正在这时，招娣也迈动了脚步。她来了个向后转，再次向球场走来，步子那么大，动作那么猛。她回来干什么，不用问了。加练，又继续下去了。
㉑不知是喘息了一会儿，还是来了一股邪劲，招娣练得完全忘我了。
㉒袁伟民见她那么奋不顾身地扑救来球，就笑着说：“招娣，可以减掉几个！”招娣用泪眼瞪了瞪他，发狠地说：“不要你发慈悲！”
㉓袁伟民的话，其实也是一种激将法，因为他深知招娣的性格。她终于以惊人的毅力，垫起了十五个球。
(选自《中国姑娘》，有删改)
6. 根据提示梳理文章内容。
(1)野劲：______________________________；主动加练；玩儿命救球。
(2)________：倔强、不甘认输的脾气——两次赌气停练；重新投入训练。
(3)________：超常、神奇的劲头——____________________；忘我垫球，终于成功。
7. 在陈招娣第一次想离开训练场，又猛然转身回来后，文章插进了“请别误会……终于延长了自己的运动生命”一段内容。这里的插叙对人物形象的塑造起到了什么作用？
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8. 关注角色的语言，从重音的角度为第②段画横线的句子“不要你发慈悲”设计朗读并简述理由。
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9. 揣摩第⑥段画横线句子中“刁钻”一词的意思。
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答案： 大胆泼辣、坚强、敢于拼搏的性格 对教练发脾气@@愣劲@@邪劲@@主动请求加练且不肯减球@@这一段插叙的内容不仅有力地说明陈招娣想走却又重新投入训练的原委，表明她不是一个吃不得苦的姑娘；而且生动地展现了她生性好强、不甘落后、不屈不挠的性格特点和想为祖国荣誉多做贡献而苦练球技的内心世界，使人物形象更丰满更光彩。@@[示例]“不要”读重音，强调陈招娣不接受教练的建议，突出此时的陈招娣饱含情绪、充满怨气，体现了她泼辣、要强、任性的性格特点，也与“瞪了瞪”“发狠”相照应。@@“刁钻”的原意为“狡猾，奸诈”，这里形容来球变化莫测，难以捉摸。说明袁伟民的扔球富于变化，不拘一格，从而突出接球难度之大，使人防不胜防。