《2025年课时训练江苏人民出版社八年级语文下册人教版》

9 阅读下面的材料，完成题目。
“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。有鸿雁传书或以鸿雁比喻游子，抒发思乡怀亲之情的，如王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”，杜甫的“戍鼓断人行，边秋一雁声”；也有以鸿雁比喻漂泊的人生际遇的，如杜甫的“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，苏轼的“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”；还有以鸿雁翱翔天际比喻自由的精神境界的，如李白的“长风万里送雁雁，对此可以酣高楼”。另外，古诗词中大雁还有爱情专一、团结忠诚的象征意味。总之，“雁”成为传统文化传统文化的象征之一，融入每一个中华儿女的血液中。
(1)请用一句话概括材料的内容。不超过30字。
(2)根据对联常识，下面下面词语和短语组合成一副对联。
展翅 鸿鹄 鸣天 孤雁 抒壮志壮志 寄乡愁离情

答案： （1）“雁”在古诗词中蕴含着丰富的文化内涵，是中国传统文化的象征之一。 [解析]抓住材料中的总结性句子进行概括即可。 （2）[示例]上联：鸿鹄展翼抒凌云壮志 下联：孤雁鸣天寄乡愁离情 [解析]观察这六个词语及短语，进行词性归类。“鸿鹄”和“孤雁”都是名词；“展翼”和“鸣天”都是动宾短语；“抒凌云壮志”和“寄乡愁离情”都是动宾短语。再根据“鸿鹄”和“孤雁”的寓意来确定词语的组合。鸿鹄，多指天鹅，因飞得很高，所以用来比喻志向远大的人。孤雁，指孤单落群的大雁，常常寓意思乡怀亲，孤苦寂寞等。所以“鸿鹄”与“展翼”“抒凌云壮志”组成一联，并且这一联最后一个字“志”是第四声，根据对联“仄起平收”的原则，此联为上联；“孤雁”与“鸣天”“寄乡愁离情”组成下联。

10 本文是兼具知识性、抒情性和思想性的生物学笔记，文章中，作者常运用比喻和拟人的修辞手法来表现大雁的灵性。请你仿照本文，写简短的笔记。150字左右。

答案： [示例]每到春天，我都会仔细地观察海棠究竟美在哪里。海棠花美在它的造型。瞧，那些指甲盖大小的花苞多么可爱，它们紧紧簇拥着，与兄弟姐妹抱成团，仿佛正在开茶话会。渐渐地，这些小花苞变了样。它们粉嫩的花瓣层层叠叠，错落有致，浅黄色的花蕊隐隐约约地在花瓣中浅浅地微笑着。这半开的海棠精致小巧，宛如玉石雕出的迷你灯笼，静悄悄地吸引着人们注目。