《2025年课时训练江苏人民出版社八年级语文下册人教版》

阅读下面的文言文，完成题目。
#### 新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西•，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯②，如蜗鼠缭绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾•而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛，声切•切•不已•。二三子不得寐•。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（有删改）
[注]①介然：界线分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。
9 解释下列加点的词。
(1)稍西•
(2)相顾•而惊
(3)声切•切•不已•
(4)二三子不得寐•
10 给下面的句子断句。（限两处）
一 峰 高 绝 有 蹊 介 然 仅 可 步
11 用现代汉语翻译下面的句子。
有僧布袍蹑履来迎。
12 本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”的原因有所不同，请简要分析。

答案： 向西@@看@@停止@@睡觉@@一峰高绝/有蹊介然/仅可步@@有僧人穿着布袍，趿拉着鞋子前来相迎。@@本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，表达的则是身处恶劣的社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。

13 (2023·湖南岳阳云溪区八校联考期中)云溪区八年级同学开展以“走近陶渊明”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)[探究性试题]语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请你参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
[示例]专题学习内容：陶渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系，以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
专题学习内容：
专题学习任务：
(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就拟写了一副对联，请你帮他们补全下联。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿
下联：陶渊明
(3)有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？

答案： [示例]陶渊明与菊@@搜集陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊”在中国文化中的意义及其与陶渊明的关系。@@[示例一]南山种豆，带月荷锄归 [示例二]东篱赏菊，悠然见南山@@[示例]我会从以下两个方面为自己辩护：①门阀制度之下政治黑暗，普通老百姓根本报国无门；②虚构桃花源中的理想生活只是为了寄托理想。