《2026年5年中考3年模拟九年级语文课外现代文与文言文组合训练》

「2025 重庆南开中学期末」阅读下面的文学类文本，回答问题。(22 分)
主题：诗人李白 体裁：戏剧 难度系数：★★☆ 时间：18 分钟 答案：P44
李白
郭启宏

人物：
李白——唐代大诗人。时人称其为“诗仙”，年五十多岁。
宗琰——李白的继室，年三十多岁。
韩娘——宗琰的乳娘，六十多岁。
吴筠——李白的好友，道士，五十多岁，唐玄宗天宝年间曾举荐李白入朝。
李腾空——李白的道友，庐山女道士，三十岁左右。
老渔父——李白的船夫。
时间：唐肃宗在位年间。
地点：浔阳江头长亭。
（韩娘将御赐宫锦袍、珊瑚鞭高高捧起；李白明眸修眉，头戴玄色角巾，腰佩长剑，神情肃穆地跪拜着。宗琰展开宫锦袍，为李白穿上，将珊瑚鞭递给李白。一侧，李腾空始终机械地敲着木鱼，背书般喃喃诵经，木鱼声轻轻飘去。）
李白：（站起来，把酒酹江）太上皇，我又出山了！我接受了永王殿下的邀请。太上皇，您的銮驾已经转进巴蜀，满目疮痍的中原，您是看不到的呀！安禄山造反后，我从幽州逃了出来，一路上白骨露于野，千里无鸡鸣。
（老渔父驾舟缓缓而来。）
老渔父：先生，请上船吧！
李白：（点头，复对宗琰）阿琰，我知你并不赞同，（调侃地）若我佩着黄金印回来，夫人不会嫌我太俗，不肯理睬我吧？
宗琰：（凄然一笑）既然你去心已定，我不阻拦你。望夫子……功成身退……
李白：届时再续五湖之游。（慷慨挥手）我走了！（木鱼声突然中止。）
李白：（走近李腾空，躬身行礼）感谢腾空道友为我诵经。
（李腾空欠身还礼。这时传来一阵笑声，吴筠身着道袍，头顶斗笠，腰系酒葫芦，高唤着跑来。）
吴筠：太白兄！
李白：（回望，惊喜）吴兄！（走近吴筠）怕不是巧遇吧？
吴筠：天半行云，山中流水，松间明月，江上清风，无往而不相逢！（指着酒葫芦）我来送你！
（李白看着酒葫芦摇头。老渔父亮出一坛家酿村醪。）
李白：（指渔父）老渔伯，老酒友！
（众人同声欢笑。）
老渔父：上船吧！
李白：（欲登舟，忽然想起什么）哦，等一等！（急往回跑）
宗琰：夫子哪儿去？
李白：书忘了。
宗琰：夫子亲手放进包袱里了。
（李白从包袱里找出了两本书。）
吴筠：这就叫骑着马找马！（取过李白手中书）《庄子》《离骚》……太白兄，我刚刚遇见一个怪人，他说要到岭南去，却奔着北边走！
李白：（笑）世上真有南辕北辙的人？
吴筠：用庄子洒脱的胸襟去完成屈原悲壮的事业，岂不是南其辕而北其辙？
李白：（一愣，笑）好你个老道！南走到头就是北，北走到头就是南！
吴筠：（亦笑）对，对！屈原走到头就是庄子，庄子走到头就是屈原！
李白：（认真地）也是永王殿下礼贤下士，他派幕府司马惠仲明三次登门……
吴筠：（神秘地低声）听说永王起兵不在平乱……
李白：在什么？
吴筠：争位！
李白：（愤然、断然）道听途说！过几天永王就要东巡。可以想见云旗猎猎，雷鼓嘈嘈，千百楼船逶迤东下，届时我定要写个十首八首诗才能尽兴！
（吴筠仰面走开。）
李白：（骤生歉意，上前郑重地）有证据？
吴筠：若有证据，我现下就打晕了你，拖回庐山去！（不悦）你现在是一盆火！我成了耳边风！
李白：（笑）万一……永王真一时糊涂，我也好对他晓以大义，激发他复国兴邦的正气！
吴筠：我想起天宝元年你奉诏入长安时写了两句诗“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，但之后你又写了“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。
李白：此一时彼一时！你在笑话我？
吴筠：我是忧喜参半。既然太白兄执意投奔永王，人各有志，怎能勉强？
（

灯

暗

，

聚

光

灯

打

在

李

白

身

上

，

其

他

人

物

隐

去

。

琵

琶

声

起

。

）

李

白

：

（

和

琵

琶

而

歌

，

舞

剑

。

）

世

人

总

道

脱

靴

捧

砚

好

飘

然

，

不

知

赐

金

放

还

的

心

酸

。

我

本

丹

心

向

明

月

，

三

顾

茅

庐

之

诚

，

当

报

以

国

士

之

礼

！

自

天

宝

繁

华

过

后

，

《

霓

裳

》

惊

破

、

神

州

流

血

，

待

半

百

学

士

，

又

将

书

剑

朝

天

阙

！

（

灯

亮

。

）

李白：（沉吟）用舍在他，来去由我！耿耿此心，日月可鉴！
吴筠：（不与争辩，径自上船）喝酒！
老渔父：先生，上船吧！
李白：（点头）阿琰，我走了！
宗琰：保重！
李白：腾空道友，我走了！
李腾空：（似若未闻，继续诵经）祸兮福之所倚，福兮祸之所伏……
（李白登舟，与众人挥手而别。 A ）
（旁白：数月后，永王起兵，兵败，李白因此入狱。）
（改编自郭启宏《李白》第一幕）
1.[剧情梳理]根据提示，梳理剧情。(3 分)
战乱突发，①李白归隐→②永王力邀，李白出山→永王兵败，③李白入狱→听说出山，吴筠来劝

2.[手法品析]请品析文中画波浪线处的表达效果。(4 分)
答：以歌唱和舞剑的外在方式展现李白的内心活动，丰富了戏剧舞台的表现形式，让观众更好地代入李白心理，引发共鸣；展现了李白从犹豫到下定决心的心理变化，体现了李白愿意担起匡扶天下的责任、想要报答永王知遇之恩的心理。
3.[舞台设计]请从舞台背景、声音、灯光等角度中任选两个，补写结尾 A 处的舞台说明，并阐述理由。(4 分)
答：（示例）乌云遮住了明月，机械的木鱼声、诵经声远去，昏暗的灯光打在乘船渐渐离开的人的身上。（从舞台背景、声音、灯光等角度中任选两个写即可）理由：渲染凄凉的氛围，暗示后面会有不好的事情发生，衬托妻子、好友对李白的担忧。
4.[品味台词]李腾空的台词“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏……”意味深长，请结合李腾空的身份、行为，分析其深意。(5 分)
答：李腾空是一个修道之人，她自知阻拦不了李白，只能顺势为之。她机械地敲木鱼，背书般地诵经，在道友离开时似若未闻，这些都在传达她对于道友出山的不认可。“福兮祸之所伏”是在暗示此时意气风发的李白以后会遇到祸患，而“祸兮福之所倚”表达了她对李白能够逢凶化吉的期待和祝愿。
5.[解读冲突]请结合链接材料和文本解读戏剧冲突的意义。(6 分)
链接材料：
戏剧冲突通过人物内心激烈的意志对抗，雕琢出丰满的人物形象。同时，还能清晰映照出不同人物在世界观上的显著差异，展现出人与人之间多元化的认知图谱。再者，将人在社会环境中种种冲突凝练于舞台之上，能够以直观且震撼的方式诠释社会矛盾的根源及其深层影响。
答：①塑造丰满的人物形象：李白总是徘徊在归隐与入仕之间。他一面好酒豪饮、修道、佩剑，且与妻子同游五湖，与各种阶层的人交友；一面又穿戴御赐的衣服、饰品，想要助永王平乱。文本通过戏剧冲突，充分表现出他超尘脱俗的个性与积极建功立业的心态难以两全。②展现人与人之间多元化的认知图谱：李白渴望跟随永王建功立业，配金印而归，但妻子渴望他的陪伴，担心他的安全，好友也不愿他出山参与世俗纷争。③诠释社会矛盾的：安史之乱的背景下，百姓遭受战乱之苦，李白不愿百姓受苦，希望尽快平乱。

答案： 1.答案 ①李白归隐 ②永王力邀 ③李白入狱
解析 第①处：根据“韩娘将御赐宫锦袍……肃穆地跪拜着”“届时再续五湖之游”可知，李白此时没有官职，处于较为安闲的状态，结合“我又出山了”可推测出，“战乱突发”时，李白归隐。第②处：根据“太上皇，我又出山了！我接受了永王殿下的邀请”“也是永王殿下礼贤下士，他派幕府司马惠仲明三次登门……”可知，由于永王力邀，李白再次出山。第③处：根据结尾处旁白“数月后……李白因此入狱”可知，永王兵败后，李白入狱。据此概括作答即可。
2.答案 以歌唱和舞剑的外在方式展现李白的内心活动，丰富了戏剧舞台的表现形式，让观众更好地代入李白心理，引发共鸣；展现了李白从犹豫到下定决心的心理变化，体现了李白愿意担起匡扶天下的责任、想要报答永王知遇之恩的心理。
解析 可以从形式和内容方面品析表达效果。舞台布景和音效的转换，将观众的注意力集中到李白一人身上，营造出一种静谧的氛围。李白伴随着琵琶声开始歌唱并舞剑，丰富了戏剧舞台的表现形式，让观众能够更加深入地走进李白的内心世界，感受他的情感波动。李白的歌词是其内心独白，表达了他心理的变化，展现了在国家危难之际，他愿意再次挺身而出，用书剑报国，担起匡扶天下责任的豪情壮志，也表达了他对永王知遇之恩的感激。据此概括作答即可。
3.答案 （示例）乌云遮住了明月，机械的木鱼声、诵经声远去，昏暗的灯光打在乘船渐渐离开的人的身上。（从舞台背景、声音、灯光等角度中任选两个写即可）
理由：渲染凄凉的氛围，暗示后面会有不好的事情发生，衬托妻子、好友对李白的担忧。
解析 结合“宗琰：（凄然一笑）既然你去心已定……功成身退……”“吴筠：我是忧喜参半”“李腾空：（似若未闻，继续诵经）祸兮福之所倚，福兮祸之所伏……”“数月后……因此入狱”等内容可知，结尾处补写的舞台说明应符合此时悲凉的氛围，暗含妻子、友人对李白的担忧，同时暗示李白的命运转折及悲剧性的后果。从舞台背景的角度，可以补写乌云遮月、暗淡的天空等；从灯光的角度，可以补写昏暗的灯光等；从声音的角度，可以补写与前文相照应的声音，如木鱼声、诵经声的远去等。据此作答即可。
4.答案 李腾空是一个修道之人，她自知阻拦不了李白，只能顺势为之。她机械地敲木鱼，背书般地诵经，在道友离开时似若未闻，这些都在传达她对于道友出山的不认可。“福兮祸之所伏”是在暗示此时意气风发的李白以后会遇到祸患，而“祸兮福之所倚”表达了她对李白能够逢凶化吉的期待和祝愿。
解析 李腾空的身份是三十岁左右的庐山女道士，她是李白的道友。结合她“始终机械地敲着木鱼，背书般喃喃诵经”和“似若未闻，继续诵经”的行为分析可知，她内心并不认可李白出山的做法，因为作为修道之人，她深谙世事无常、福祸相依的道理。但她也明白自己无法阻拦李白，因此只能顺势为之。她的动作、语言等都在传达着她内心的忧虑和不认可。她用“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏……”暗示李白，虽然他现在意气风发，看似迎来仕途的机遇，但也要当心以后可能会遇到祸患；同时，也表达了自己对李白能够克服困难、逢凶化吉的期待和祝愿。据此概括作答即可。
5.答案 ①塑造丰满的人物形象：李白总是徘徊在归隐与入仕之间。他一面好酒豪饮、修道、佩剑，且与妻子同游五湖，与各种阶层的人交友；一面又穿戴御赐的衣服、饰品，想要助永王平乱。文本通过戏剧冲突，充分表现出他超尘脱俗的个性与积极建功立业的心态难以两全。②展现人与人之间多元化的认知图谱：李白渴望跟随永王建功立业，配金印而归，但妻子渴望他的陪伴，担心他的安全，好友也不愿他出山参与世俗纷争。③诠释社会矛盾的：安史之乱的背景下，百姓遭受战乱之苦，李白不愿百姓受苦，希望尽快平乱。
解析 根据链接材料可知，戏剧冲突的意义主要有“雕琢出丰满的人物形象”“展现出人与人之间多元化的认知图谱”“诠释社会矛盾的根源及其深层影响”。在塑造丰满的人物形象方面，可根据李白“世人总道脱靴捧砚好飘然……又将书剑朝天阙”的独白片段分析他形象的复杂性。在展现人与人之间多元化的认知图谱方面，可根据李白与妻子宗琰、友人吴筠的对话分析三人体现出的认知上的差异。在诠释社会矛盾方面，可根据“满目疮痍的中原……千里无鸡鸣”分析安史之乱给百姓带来的深重灾难，而基于此社会背景，李白渴望尽快平息战乱，拯救百姓于水火之中，这使得戏剧冲突具有了更加深刻的社会意义。据此概括作答即可。