2026年5年中考3年模拟九年级语文课外现代文与文言文组合训练
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年5年中考3年模拟九年级语文课外现代文与文言文组合训练 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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二、[2024山东济南中考]阅读诗歌,回答问题。(7分)
主题:乐游忘忧 难度系数:★★☆ 时间:8分钟 答案:P9
郊 行
刘克庄
一雨饯残热,忻然思杖藜。
野田沙鹳立,古木庙鸦啼。
失仆行迷路,逢樵负过溪。
独游吾有趣,何必问栖栖【注】?
注释
问栖栖:从事忙碌劳顿的事务。
1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(
A.此诗紧扣题目,围绕“郊行”,写出了雨后郊野的景象和出行的感受。
B.首联“一雨”简洁明快,一场清凉的雨送走残热,引发诗人欣然出行之意。
C.颈联记叙诗人的行踪,一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。
D.尾联既抒发诗人的独游之“趣”,也表达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。
2. 诗歌颔联运用①
答:
主题:乐游忘忧 难度系数:★★☆ 时间:8分钟 答案:P9
郊 行
刘克庄
一雨饯残热,忻然思杖藜。
野田沙鹳立,古木庙鸦啼。
失仆行迷路,逢樵负过溪。
独游吾有趣,何必问栖栖【注】?
注释
问栖栖:从事忙碌劳顿的事务。
1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(
C
)A.此诗紧扣题目,围绕“郊行”,写出了雨后郊野的景象和出行的感受。
B.首联“一雨”简洁明快,一场清凉的雨送走残热,引发诗人欣然出行之意。
C.颈联记叙诗人的行踪,一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。
D.尾联既抒发诗人的独游之“趣”,也表达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。
2. 诗歌颔联运用①
以声衬静
、② 视听结合
等写景手法,描绘了一幅旷远的郊野图景。请就其中一种手法,结合诗歌内容,分析诗人是如何描绘的。(4分)答:
(示例)运用以声衬静的手法,一只只沙鹳静静地立于田野中,古庙树木浓阴深处传来乌鸦啼叫声,愈发衬托了郊外景色的静谧旷远。
答案:
1.C 颈联“失仆行迷路,逢樵负过溪”的意思是:和仆人走散迷了路,遇上了樵夫背我过了溪流。这一联记述了诗人偶然迷路,遇到樵夫帮忙,表现出一种平和与轻松的心态,并无焦急和无奈的情绪。
2.答案 (示例)①以声衬静 ②视听结合 分析:(示例)运用以声衬静的手法,一只只沙鹳静静地立于田野中,古庙树木浓阴深处传来乌鸦啼叫声,愈发衬托了郊外景色的静谧旷远。
解析 手法:颔联中,“野田沙鹳立”描写的是静景,鸟不动了,说明环境是安静的,此时听到“庙鸦啼”,更显环境静谧旷远,因此运用了以声衬静的手法;由“沙鹳立”可知是视觉描写,由“庙鸦啼”可知是听觉描写,因此运用了视听结合的手法。选择其中一种手法来具体分析即可。
[诗歌赏析]
刘克庄的《郊行》,首联写“一雨”送走残热,引起诗人的郊游兴致;颔联中“沙鹳立”“庙鸦啼”呈现出宁静幽远的自然景观;颈联诗人在迷路后遇樵夫的情节,又增添了旅途的变化与趣味;尾联则表达了诗人对闲适生活的喜爱。全诗通过清新的景物描写,整体展现了诗人悠然自得的心境和对自然的热爱。
2.答案 (示例)①以声衬静 ②视听结合 分析:(示例)运用以声衬静的手法,一只只沙鹳静静地立于田野中,古庙树木浓阴深处传来乌鸦啼叫声,愈发衬托了郊外景色的静谧旷远。
解析 手法:颔联中,“野田沙鹳立”描写的是静景,鸟不动了,说明环境是安静的,此时听到“庙鸦啼”,更显环境静谧旷远,因此运用了以声衬静的手法;由“沙鹳立”可知是视觉描写,由“庙鸦啼”可知是听觉描写,因此运用了视听结合的手法。选择其中一种手法来具体分析即可。
[诗歌赏析]
刘克庄的《郊行》,首联写“一雨”送走残热,引起诗人的郊游兴致;颔联中“沙鹳立”“庙鸦啼”呈现出宁静幽远的自然景观;颈联诗人在迷路后遇樵夫的情节,又增添了旅途的变化与趣味;尾联则表达了诗人对闲适生活的喜爱。全诗通过清新的景物描写,整体展现了诗人悠然自得的心境和对自然的热爱。
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