《2026年5年中考3年模拟九年级语文课外现代文与文言文组合训练》

一、画龙少年
[2025湖南长沙师大附中博才实验中学等校期中联考]阅读下面的文章，回答问题。(15分)
主题：追逐梦想
体裁：小说
难度系数：★★☆
时间：15分钟
答案：P13
画龙少年
①盛夏的傍晚，天空如画。夕照里，世界被镀上金光。黄旗紫盖的云霞环绕在夕阳四周，有时这些云彩宛若一条条游龙，在天际追逐嬉戏。
②记忆也在我脑海中展开了一幅画卷：一个少年铺开纸张，聚精会神地用笔勾勒出龙的轮廓，再细心地涂抹上鲜艳的颜色。围上来的同学个个眼中泛着金光。这龙仿佛要从纸上飞出来，教室瞬间明亮起来。
③小学四年级时，班上转来了一个同学小标。他身材瘦高，皮肤白得像裹了一层面粉。

他

安

静

少

言

，

坐

在

角

落

里

，

仿

佛

一

棵

独

自

生

长

的

树

。但一到美术课，他就成了全班的焦点。他擅长画龙，一动笔，就没有人舍得将视线从那张纸上移开。
④那时，学校有“班班有画展”活动。我因喜欢绘画，总被同学们围得水泄不通，我尝到了受人追捧的滋味。然而，小标带着他画得栩栩如生的龙出现了。同学们渐渐不再要我的卡通画了，我桌前一下子变得门可罗雀。十岁的我第一次尝到了被人冷落的滋味，我决心学画龙，挑战小标。
⑤我开始悄悄观察小标画龙的过程——笔触轻盈而有力，线条恰到好处。我研究他如何运笔，如何描绘龙的细节，如何让龙的鳞片在阳光下闪闪发光。我也开始到书店看美术绘本，研究古代壁画中的龙。先是模仿，后来我在画作中加入自己喜欢的细节。比如，添加了很多云彩，让龙看起来像在腾云驾雾；还画了一个火球，让龙更有动感——这些都是小标的画中所没有的。
⑥那时，我心里只有一个念头：我要画出独一无二的龙，而且一定要超越小标。后来我常因听不到母亲喊吃饭而挨骂，但我还是一遍又一遍地改进，蜿蜒盘旋的、直冲云霄的、遨游星空的、潜入深海的……房间里不知不觉堆满了画纸，画的龙形态各异。
⑦日复一日，我画的龙也开始进入同学们的视野。有人赞赏有人质疑，但无论如何，我都很开心，因为我的桌前又热闹了起来。我有时也偷偷看向小标，他跟以往一样，画画时眼中带着星光，专注于一笔一画，好像并没有因为我开始画龙而不高兴。
⑧一年一度的“班班有画展”活动终于开始了，我知道这是证明自己的最好机会。当评审老师审阅我们的画作时，驻足许久，他们反复讨论，时而点头，时而皱眉，似乎在权衡谁的作品更胜一筹。意外的是，我跟小标都获得了一等奖。
⑨那一刻，全班同学为我们喝彩，但我的心情很

复

杂

。我明白让评审老师难分伯仲的原因：我的作品画面内容比较丰富罢了；而小标的画，还是那样简单干净，只有龙。他可能觉得能把龙画好就胜过了一切。
⑩然而小标又转学了，跟着离异的母亲离开了。新一届的“班班有画展”活动，我再一次画龙，轻而易举拿到一等奖。同学们围上来祝贺，一切好像又回到了小标没出现时的样子，但我总觉得我画的龙没有小标笔下的龙灵动有神。我的心被

伤

感

和

遗

憾

填满，我再也没有机会和那个画龙的少年一较高下了。
⑪上高中后，学业压力倍增，在家人的劝说下，我放弃了画画。曾经用彩笔描绘世界的时光成了一个遥远的梦。
⑫一天，我路过县城的步行街，意外看见一个熟悉的身影。他还是那么瘦，皮肤依旧白皙。没错，那是小标，正跟着他母亲在卖衣服。
⑬我鼓起勇气和他打招呼，没想到他也认出了我。我问：“你还画龙吗？”他说：“我不读书了，也早就放弃画画了。”他的回答让我感到错愕和惋惜。他问我：“你还画吗？”我苦笑着摇摇头，他也会心一笑，之后就被他母亲叫去收摊了。我站在原地，心中五味杂陈。
⑭我抬头望向天空，发现彩云铺满天际，夕阳的余晖洒在云朵上。忽然，我又看见天空中的云彩宛如一条条游龙。那一刻，我仿佛看到了我和小标画过的龙，从纸上跃出，飞向天穹。
⑮多年之后，我再次凝视年少时那一幅幅画着龙的画作，那些少年往事如汹涌的潮水在心头翻涌。画面中的龙身姿矫健，就像少年时期的我，对世界充满了无畏的想象。或许，我们的梦想就像那画中的龙，终究会在现实的残酷冲击下，渐渐失去光芒，乃至销声匿迹。然而，过往这些关于画龙的记忆与当初对龙所象征力量的憧憬，却宛如夜空中璀璨的星辰，为我照亮前行的路。它们让我明白，即便天分不高，但只要怀揣着一腔热血全力以赴，也能一步步靠近那些天才般的人，进而唤醒自身潜藏的力量。这，便是年少的我馈赠给现在的我的最珍贵的财富。
1.下列对文章的理解或赏析，不正确的两项是(4分)(BE)
A.文章标题为“画龙少年”，既点出小说的主人公——“我”和小标，又指出了小说的主要事件。
B.第③段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把小标比作“一棵独自生长的树”，表现了小标性格怪异、不爱与人交流的特点。
C.第⑨段写小标的作品的特点是简单干净，“我”的作品的特点是画面内容丰富，将两者进行了对比。从全篇来看，虽然作品特点不同，但两人都有对绘画的热爱。
D.“班班有画展”的活动在第④⑧⑩段中都有出现，这一活动推动了情节的发展，也映照出“我”的成长轨迹。
E.小说以年少的“我”的视角贯穿始终，叙事内容更加客观真实，叙事语言更加平易亲切。
2.结合文章内容，说说文章画横线句子中加点词的内涵。(4分)
(1)那一刻，全班同学为我们喝彩，但我的心情很

复

杂

。
答：一方面“我”全力以赴证明了自己，得了一等奖，全班同学为“我”喝彩，“我”感到高兴和自豪；另一方面“我”把小标当作对手，认为自己可以超过小标，但此时“我”意识到小标的画技比“我”高超，小标只是把龙画好，他更纯粹。“我”对自己有了清醒的认识，故而心情变得复杂。

(2)我的心被

伤

感

和

遗

憾

填满。
答：小标走后，曾经和他一起竞争画龙的日子成为了过去，“我”满是不舍的伤感。小标不仅是“我”的对手，更是“我”成长的动力，失去了和他一较高下、共同进步的机会，“我”深感遗憾。

3.新 开放探究 在小说中，“我”与小标虽然最终没有实现梦想，但都取得了一些绘画方面的成绩。请结合文章内容和链接材料，说说你认为想要取得成绩应该具备哪些条件。(7分)
链接材料：
“95后”男生吴俊达，被称为“画龙少年”。在妈妈的启蒙下三岁的他开始画画，对绘画有着浓烈的兴趣。每天重复画着简单的线条，他也从未觉得枯燥。他每天至少画十个小时，技艺不断精进。他擅长从传统中汲取灵感，将中华传统文化与山川风景融合。在正式落笔之前，他都会搜寻大量的资料作为参考，之后便是通过大量的试稿，尽可能地呈现出脑袋里的场景，使得整个画面符合自己想要的最终效果。参加第一届和第二届GGAC(全球游戏美术概念大赛)，他分别获得了校园组2D金奖、银奖。第三届GGAC，他凭借《山海有灵》直接夺得特等奖，让中国神兽进入全世界人民的视野。
答：(示例)①热爱和兴趣。“我”一直喜欢画画；小标专注于画龙，对绘画十分热爱；吴俊达三岁时便画画，对绘画有着浓烈的兴趣，即使每天重复画简单线条也不觉得枯燥。②坚持与坚守。“我”废寝忘食地绘画，一遍一遍地改进，画画的技艺得到提高，赢得喝彩；吴俊达每天至少画十个小时，技艺不断精进。③敢于尝试和挑战。“我”决心学习画龙，超过小标，在挑战小标的同时也提升了自己绘画的技艺；吴俊达在正式落笔前都会大量试稿，并且多次参加比赛进行挑战。④将传承与创新相结合。“我”在画龙时加入自己喜欢的细节，不满足于模仿，积极探索新的表现形式，使得画面丰富多彩，赢得关注；吴俊达从传统文化中汲取灵感，将中华传统文化与山川风景融合，呈现出理想的作品效果。

答案： 1.BE B.“表现了小标性格怪异、不爱与人交流的特点”不正确，第③段中画波浪线的句子运用比喻，写出同学小标性格内向，安静少言，并不是“怪异”。E.第①②段和第⑮段是以成年的“我”的视角来写的，文章并不是“以年少的‘我’的视角贯穿始终”。
2.答案
(1)一方面“我”全力以赴证明了自己，得了一等奖，全班同学为“我”喝彩，“我”感到高兴和自豪；另一方面“我”把小标当作对手，认为自己可以超过小标，但此时“我”意识到小标的画技比“我”高超，小标只是把龙画好，他更纯粹。“我”对自己有了清醒的认识，故而心情变得复杂。
(2)小标走后，曾经和他一起竞争画龙的日子成为了过去，“我”满是不舍的伤感。小标不仅是“我”的对手，更是“我”成长的动力，失去了和他一较高下、共同进步的机会，“我”深感遗憾。
解析
(1)“复杂”的心情中既有“我”全力以赴证明了自己的高兴和自豪，又有“我”意识到小标的画技比“我”高超的清醒认识。两种心情交织，故而复杂。
(2)小标的离开让“我”满是不舍，与他竞争画龙时光成为过去令“我”伤感。同时，小标的离开意味着“我”少了一个重要的竞争对手，失去继续切磋和提升的机会，因此“我”心中充满伤感和遗憾。
3.答案 (示例)①热爱和兴趣。“我”一直喜欢画画；小标专注于画龙，对绘画十分热爱；吴俊达三岁时便画画，对绘画有着浓烈的兴趣，即使每天重复画简单线条也不觉得枯燥。②坚持与坚守。“我”废寝忘食地绘画，一遍一遍地改进，画画的技艺得到提高，赢得喝彩；吴俊达每天至少画十个小时，技艺不断精进。③敢于尝试和挑战。“我”决心学习画龙，超过小标，在挑战小标的同时也提升了自己绘画的技艺；吴俊达在正式落笔前都会大量试稿，并且多次参加比赛进行挑战。④将传承与创新相结合。“我”在画龙时加入自己喜欢的细节，不满足于模仿，积极探索新的表现形式，使得画面丰富多彩，赢得关注；吴俊达从传统文化中汲取灵感，将中华传统文化与山川风景融合，呈现出理想的作品效果。
解析 结合文章第③④段及链接材料可知，“我”、小标和吴俊达都对绘画有强烈的兴趣，可见想要取得成绩必须有热爱的情感和浓厚的兴趣。结合文章第⑥段“我”废寝忘食地练习画龙和链接材料中吴俊达“每天至少画十个小时”可知，想要取得成绩必须要坚持与坚守。结合文章第④⑤段中“我”决心挑战小标，主动尝试更难的绘画题材和技法，在这个过程中超越自我，使得画技得到了明显提升，以及链接材料中吴俊达不断地试稿和参加比赛可知，想要取得成绩要敢于尝试和挑战。结合文章第⑤⑥段“我”不再单纯地模仿，而是积极探索新的表现形式，以及链接材料中吴俊达从传统文化中汲取灵感，将中华传统文化与山川风景融合，呈现出理想的作品效果可知，想要取得成绩必须将传承与创新相结合。