《2026年5年中考3年模拟九年级语文课外现代文与文言文组合训练》

「2025 江西吉安十校联考期中」阅读下面文章,回答问题。(16 分)
主题：记住乡愁 体裁：散文 难度系数：★★ 时间：15 分钟 答案：P2
乡愁的味道
宋光茂
①年轻时,一味贪恋外面的世界,不懂得乡愁,品不到乡愁的味道。及至上了些年纪，乡愁在心田里萌芽了,乡愁的味道愈益散发开来。年纪越长，乡愁的味道越浓烈,钻到你的骨子里,附到你的肺腑上,融入你的血脉里。
②我试图用酸甜苦辣，或者它们的某种混合的味道，来述说乡愁，但又觉得无一恰切。或许乡愁的味道压根儿就不是生理的感受。每当有家乡的人来，我最希望他带来一桶家乡的泉水。我是思恋家乡泉水沁人透彻的清爽和浅浅的甘甜吗? 不是。母亲在世时，一见到新挑回家的泉水，就趴在水桶边“咕咚咕咚”地喝个够，一年春夏秋三季皆如此，一直喝到八十多岁高龄。泉水寄托着我思念的味道啊!

③小时候,我最喜欢在泉边玩耍。那是用巨石垒成、深约一米的长方池，泉水从泉眼里不动声响地翻涌出来，又从巨石间的缝隙里挤出去，在巨石下面冲出一方水湾,泉水流出水湾，汇入村前的那条小河。每到夏季麦收时节，我和小伙伴们把麦秸一截一截地插起来，连到一人多长，把一端放到泉池里，站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水。泉水的甘洌和着麦秸的清香，把我们这些调皮的孩儿都定在了那块巨石上，我们眯上了眼睛，享受着，如同婴儿吸吮着妈妈的乳汁，一直吸到肚子撑了才回过神来。家乡的泉水里带着多少童年幸福的味道啊!
④等到上了初中，泉水的童趣已被学业的压力覆盖了，但我每天仍然离不了泉水的浸润。村里没有初中学校，每天凌晨我和同学们经过泉边，翻过一座山梁，到三四里外的邻村上学。一早起来，从不在家里洗手洗脸，而是来到泉边，蹲在泉池边上，用手捧住哗哗的泉水泼在脸上，顿觉清醒，如同补上了不足的睡眠。古人说“糊涂脸水聪明枕”，用我家乡的泉水洗脸却不然，它立时让人清醒。
⑤走上工作岗位后，家乡的泉水更让游子保持聪明不糊涂，自己的起点就浸泡在那池泉水中。冬季的凌晨，泉池上总是罩着一层水雾。我们在泉水湾边洗脸，用手轻轻拨弄着水雾，就感觉到泉水的温度，掬两捧冲到脸上，脸上暖暖的。那时候，身上也不带手巾，甩甩双手，往脸上抹一把，就赶路了，脸也从没皴过。这也不知是泉水的缘故，还是年轻的缘故。
⑥家乡的泉水，没有济南趵突泉水的声势，没有杭州虎跑泉水的蜿蜒，没有黑龙江五大连池的神奇，但它汇聚了沂蒙山脉的膏泽，是广纳而涌的自然恩赐。祖上正是看中了这一池泉水，才从山西迁徙落根于此的，并将此地命名为“釜泉”，意即泉水像开了锅般翻涌的地方。祖上为农，竟也有这般文化，初念及此事，甚感惊叹。
⑦如今，泉水仍在日夜不歇地翻涌，但自父母双逝后，我就少了很多回故乡的机会，已经许久不曾品尝家乡泉水的味道了。
(有改动)
1. 本文围绕“泉水”写了不同时期的四件事,请填写下面表格。(4 分)


2. 请根据要求,赏析下列句子。(5 分)
(1) 站在泉边巨石上用麦秸

吸

吮

那新涌出的泉水。(赏析加点词语的表达效果)(2 分)
答：“吸吮”指聚拢嘴唇吸取，这一动作形象地写出了“我们”喝泉水时贪婪、满足的状态，体现了泉水里带有童年幸福的味道，表达了作者的乡愁。
(2) 家乡的泉水,没有济南趵突泉水的声势,没有杭州虎跑泉水的蜿蜒,没有黑龙江五大连池的神奇,但它汇聚了沂蒙山脉的膏泽,是广纳而涌的自然恩赐。(从修辞手法的角度赏析)(3 分)
答：这句话运用对比（排比）的修辞手法，通过与其他有名的泉水等作对比，突出家乡泉水的养育之恩（使用三个“没有”，形成排比句式，增强语势），进而深刻地抒发乡愁情怀。
3. 下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) (C)
A. 本文采用了明线与暗线交织的写法,明线是家乡的泉水,暗线是日渐浓烈的乡愁。
B. 本文写出了家乡泉水对作者的养育之恩,清晰地展示了在作者成长中日渐浓郁的乡愁,严谨有序,自然而然感人。
C. 将本文的标题改成“乡愁”,其表达效果一样。
D. 本文结尾段除了写作者浓浓的乡愁之外,还表达了其他复杂的情感。
4.新考法 批注式阅读 本文和余光中的《乡愁》虽说体裁不一样,但表现主题的手法却有相通之处,请结合具体内容加以分析。从文章主题来看，两文也不尽相同，请具体分析。(4 分)
答：①两篇文章都通过具体事物来承载抽象的乡愁。《乡愁》用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来承载乡愁，本文把乡愁具象化为家乡的泉水。②两文都表达了浓烈的思乡之情，《乡愁》更多了一份期盼祖国早日统一的爱国情怀，本文结尾处还表达了作者对追忆往事的无奈（对父母双逝的伤痛）、对时光流逝的惋惜、阔别故乡的惆怅等情感。

答案： 1. 答案：（1）母亲趴在水桶边喝新挑回来的山泉 （2）小时候 （3）“我们”凌晨上学，蹲在泉池边捧泉水泼脸 （4）工作后赶路的凌晨
解析：（1）根据第②段“母亲在世时，一见到新挑回家的泉水，就趴在水桶边‘咕咚咕咚’地喝个够”可得出答案。（2）根据第③段“小时候，我最喜欢在泉边玩耍……把一端放到泉池里，站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水”可得出答案。（3）由第④段“等到上了初中……一早起来，从不在家里洗手洗脸，而是来到泉边，蹲在泉池边上，用手捧住哗哗的泉水泼在脸上”可得出答案。（4）根据第⑤段“走上工作岗位后，家乡的泉水更让游子保持聪明不糊涂……就赶路了”可得出答案。
2. 答案：（1）“吸吮”指聚拢嘴唇吸取，这一动作形象地写出了“我们”喝泉水时贪婪、满足的状态，体现了泉水里带有童年幸福的味道，表达了作者的乡愁。
（2）这句话运用对比（排比）的修辞手法，通过与其他有名的泉水等作对比，突出家乡泉水的养育之恩（使用三个“没有”，形成排比句式，增强语势），进而深刻地抒发乡愁情怀。
3. C 标题“乡愁的味道”和“乡愁”表达效果不同。因为“乡愁”这一标题的范围较宽，“乡愁的味道”这一标题的范围集中，也更契合文章的内容。由文章前三段可知，标题“乡愁的味道”能更形象具体地表现出乡愁的日渐浓烈。
4. 答案：①两篇文章都通过具体事物来承载抽象的乡愁。《乡愁》用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来承载乡愁，本文把乡愁具象化为家乡的泉水。②两文都表达了浓烈的思乡之情，《乡愁》更多了一份期盼祖国早日统一的爱国情怀，本文结尾处还表达了作者对追忆往事的无奈（对父母双逝的伤痛）、对时光流逝的惋惜、阔别故乡的惆怅等情感。
解析：表现主题的手法的相通之处：思考两篇作品在表达主题时运用的共同手法，很容易发现两篇作品都没有直接说乡愁，而是借助了具体的事物来表达，即借物抒情。《乡愁》借“邮票”等具体事物、本文借“家乡的泉水”将抽象的乡愁具体化，从而抒发情感。文章主题的不同之处：要深入分析两篇作品主题的侧重点。《乡愁》从诗歌内容可以看出侧重于思念亲人和盼望祖国统一的家国情怀；而本文主要围绕家乡的泉水回忆了很多与故乡相关的生活场景，除了乡愁外还表达了对童年、父母、家乡文化等的情感。从这些方面进行具体阐述即可。