《2026年5年中考3年模拟九年级语文课外现代文与文言文组合训练》

三、记住你的名字
[2024湖北武汉中考]阅读下面文章，回答问题。（20分）
主题：独立人格
体裁：散文
难度系数：★★☆
时间：20分钟
答案：P14
记住你的名字
①刚走进车棚，又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久了，我很担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。
②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“妈，召开家庭会议吧！”
③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的囤积癖造成的，纸箱一个又一个，摞得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行”。皮皮抢先发言。
④我却有些犹豫：“天冷了，大猫挺可怜，但我又没法让它有产权意识，明白这车棚是我们家买的。”
⑤皮皮望着我：“要它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一。”
⑥我妈和皮皮商量：“这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上层空间归它，下方归我们。你觉得可以吗？”
⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆满解决，散会。”
⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙的，啥事都要管一管，像极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。”是的，我妈没有什么高学历，但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。
⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优越感去不倦教诲，总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像死掉根系的树一样……这世界上有种可怕的隐性伤害，就是“大树底下不长草”。
⑩专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，很多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目，于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。在高铁上使用平板电脑时，她也是马上戴耳机，免得噪声扰人……这类事太微末了，也太多了。但细想起来，我总会微微地感动。
⑪有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起，我心痛不已，问她怎么不早告诉我。她却说：“我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而已，没必要，我自己能处理……”那么小的孩子，一点点消化掉伤心，控制着情绪不流露，慢慢想出办法改善处境，单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些，我又心疼，又钦佩。
⑫随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体，我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教学作品，更不是一个“狱警”在监管“囚徒”，大家开心地做着朋友。
⑬皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我落在中间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的裹挟，却获得了一份自在，可以尽情地思考。能独立思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？”我懂，我当然懂！我突然为她的成长深深地感动，仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼，突然发现：那触肤冰冷又无比清新的咸味空气啊，另外一个生命，也呼吸到了，明白了。
⑭我希望她成为眉目清晰的一个人，而不是个体面目模糊的一类人：从小被外部环境压制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴侣都是统一的类型——在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。
⑮人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。
⑯爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒记住你的名字！
1.根据第①—⑧段内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。（4分）
答：(示例)很有主见、很有主人翁意识。

2.第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么？（4分）
答：家长对孩子过分关心、强势管控，不利于孩子成长，会让孩子失去自我。

3.根据第⑩⑪段内容，简要概括“我可以越来越多地把她还给她自己”的原因。（6分）
答：大人不一定比孩子强，孩子能独立处理自己的问题。

4.从全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？（6分）
答：“记住你的名字”是指成为一个独立的个体。因为这样才能不受外界影响(或获得一份自在)，拥有独立思考的能力。

答案： 1.答案 (示例)很有主见、很有主人翁意识。
解析 由第⑧段外婆的话“你看这丫头忙的，啥事都要管一管，像极了你”“你也很有主见”，可知皮皮很有主见，也很有主人翁意识，具有一定的协调组织能力。据此概括作答即可。
2.答案 家长对孩子过分关心、强势管控，不利于孩子成长，会让孩子失去自我。
解析 结合第⑨段内容可知，“大树”指家长，“草”指孩子，“大树底下不长草”是一种对孩子的隐性伤害，在文中指家长对孩子强势管控，以“为你好”的名义不断侵蚀、瓦解孩子的自我，直至彻底摧毁，那么孩子就会失去自我，无法正常成长。据此概括作答即可。
3.答案 大人不一定比孩子强，孩子能独立处理自己的问题。
解析 根据题干要求，将答题范围锁定在第⑩⑪段。第⑩段叙述了皮皮在生活中的两件事：第一件事是叔叔让皮皮调台看动画片，皮皮拿到遥控器第一个做的就是降音，怕打扰大人聊天；第二件事是皮皮在高铁上使用平板电脑时会戴上耳机，免得噪声扰人。这些为别人着想的细心举动，很多时候是大人都做不到的。第⑪段主要讲了皮皮在与老师、同学相处陷入困境时，选择自己默默承受和处理，等消化掉伤心才和妈妈说起这件事。据以上内容概括作答即可。
4.答案 “记住你的名字”是指成为一个独立的个体。因为这样才能不受外界影响(或获得一份自在)，拥有独立思考的能力。
解析 解答本题需结合文章主旨。本文是一篇讲述家庭教育观点的文章，女儿皮皮在不被干扰的情况下，形成了有主见的性格，并且能独立处理生活中的琐事，享受生活中的快乐。文章表达了家长不要强势干预自己子女的生活，而要让他们能够在生活磨炼中养成独立品行，从而健康成长的主旨。再结合第⑭段内容可知，“记住你的名字”指成为一个独立的个体，这样才能拥有独立的人格，拥有独立思考的能力，不受外界影响，获得一份自在。