《2026年理想树图书高考必刷卷42套模拟卷汇编高中生物全一册通用版江苏专版》

19. 图甲是二倍体生物形成配子过程中的细胞图像,其细胞内每条染色体上的DNA含量变化如图乙所示。下列有关分析正确的是


A.图甲①中,移向两极的染色体基因组成有可能不相同
B.图甲④产生的子细胞中染色体数目减半
C.图甲②④可能发生基因重组
D.图甲中①②④细胞都处于图乙的BC时期

答案：
19.ABC　经典题型减数分裂的图像和曲线图分析
题图解读


[深度解析]图甲①处于减数第二次分裂后期，由于基因突变、染色体互换等变异的发生，移向两极的染色体基因组成有可能不相同,A正确;图甲④处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，产生的子细胞中染色体数目减半，B正确;图甲②处于四分体时期，可能发生染色体互换，图甲④处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以图甲②④均可能发生基因重组,C正确;图乙BC段染色体数:核DNA数=1:2,即每条染色体上含有两条姐妹染色单体，图甲中②④细胞都处于图乙的BC时期，但①细胞不处于该时期,D错误。

20. (11分)间作是指在同一田地、同一生长期内,分行相间种植两种或两种以上作物的种植方式。为研究旱作水稻与西瓜间作对西瓜枯萎病的影响,研究者进行了系列实验。请回答下列问题:
(1)西瓜叶肉细胞进行光合作用时,RuBP羧化酶能将CO₂固定成C₃,其作用的场所是叶绿体基质,光反应能够为C₃还原成TP(磷酸丙糖)过程提供能量的物质有NADPH和ATP。
(2)尖孢镰刀菌的菌丝进入西瓜叶片组织后,造成了叶片枯萎,大量减产,称为西瓜枯萎病。从种间关系角度分析,二者的关系为寄生。从生态系统的组成成分角度来看,西瓜属于生产者。
(3)研究者将相邻种植的旱作水稻和西瓜之间的土壤分三组,相关处理及实验结果如图1。塑料膜分隔与不分隔(2分)分别模拟了单独种植和间作。据图1可知,与其他两组相比,15~21天,尼龙网分隔组发病率高于不分隔组且低于塑料膜分隔组;21天后,尼龙网分隔组发病率与塑料膜分隔组相等且高于不分隔组。

(4)为研究相关机制,研究者用图2所示装置种植水稻和西瓜。L侧水稻幼苗地上部分单独密闭在充有¹⁴CO₂气体的容器中,装置底部土层整体密封防止¹⁴CO₂泄露。一段时间后,S侧西瓜叶片中检测出放射性。据此推测水稻根部可释放物质,通过土壤扩散至西瓜一侧,进入西瓜体内发挥作用。
(5)研究者推测尼龙网分隔组与不分隔组发病率存在差异的原因为尼龙网分隔组的L侧与S侧根系无直接接触。研究发现间作土壤中加入的丛枝菌根真菌(AMF)可与多种植物共生,可通过菌丝桥将植物的根连接起来。利用图2装置探究AMF提高西瓜枯萎病抗性的机制,实验组在L侧接种AMF菌液,对照组在L侧接种等量灭活的AMF菌液。

答案： 20.(除标注外，每空1分，共11分)
(1)叶绿体基质　NADPH和ATP
(2)寄生　生产者
(3)塑料膜分隔与不分隔(2分)　高于不分隔组且低于塑料膜分隔组　与塑料膜分隔组相等且高于不分隔组
(4)释放物质
(5)尼龙网分隔组的L侧与S侧根系无直接接触　在L侧接种等量灭活的AMF菌液
热门考点影响光合作用的因素、探究性实验分析
[深度解析]
(1)西瓜叶肉细胞进行光合作用时，RuBP羧化酶能将CO₂固定成C₃,其作用的场所是叶绿体基质。光反应能够为C₃还原成TP(磷酸丙糖)过程提供能量的物质有NADPH和ATP,NADPH既能作为还原剂又能供能。
(2)根据题意可知,尖孢镰刀菌的菌丝可进入西瓜叶片组织，导致叶片枯萎，所以尖孢镰刀菌和西瓜的种间关系为寄生。从生态系统的组成成分角度来看，西瓜属于生产者。
(3)间作是指在同一田地、同一生长期内，分行相间种植两种或两种以上作物的种植方式。根据题意可知，塑料膜分隔可以模拟旱作水稻和西瓜进行单独种植，不分隔可以模拟旱作水稻和西瓜间作。分析图1可知，相邻种植后15~21天，尼龙网分隔组发病率高于不分隔组且低于塑料膜分隔组，但是21天后，尼龙网分隔组发病率与塑料膜分隔组相等且高于不分隔组。
(4)根据题意可知,图2装置中L侧水稻幼苗地上部分单独密闭在充有¹⁴CO₂气体的容器中,装置底部土层整体密封防止¹⁴CO₂泄露。如果在S侧西瓜叶片中检测出放射性，说明水稻可以通过根部释放物质，该物质通过土壤扩散至西瓜一侧，进入西瓜体内发挥作用，使得西瓜叶片具有放射性。
(5)尼龙网分隔组L侧与S侧根系无直接接触，不分隔组的根系可直接接触，所以两组的发病率存在差异。根据题意可知，间作土壤中加入的丛枝菌根真菌(AMF)可通过菌丝桥将植物的根连接起来。所以在进行探究AMF提高西瓜枯萎病抗性的机制时，实验组在L侧接种AMF菌液,对照组则需要在L侧接种等量灭活的AMF菌液。