《2026年高考一线课时练习高中物理必修第一册通用版江苏专版》

例① 如图所示，用铁架台、弹簧和多个未知质量但质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与形变量的关系。

(1)为完成实验，除了图中提供的实验器材，你还需要的实验器材有：刻度尺、弹簧测力计。
(2)实验中你需要测量的物理量有：所挂钩码的重力、弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的弹簧长度。
(3)为完成该实验，设计的实验步骤如下：
A. 以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组$(x, F)$对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
B. 记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度$l_0$，测量出一个钩码的重力；
C. 将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；
D. 依次在弹簧下端挂上 1 个、2 个、3 个、4 个、…钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码；
E. 以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。首先尝试写成一次函数，如果不行，则考虑二次函数；
F. 解释函数表达式中常数的物理意义；
G. 整理仪器。
请你将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：CBDAEFG。
(4)若实验开始时你将图中的指针从 $P$ 位置往下挪到 $Q$ 位置，其余实验步骤不变且操作正确，则测量得到弹簧的劲度系数将不变(选填“变大”“不变”或“变小”)。

答案： 解析：
(1)实验需要测量弹簧的长度、形变量，因为钩码的质量未知，所以要测量钩码的重力，故还需要的实验器材有：刻度尺、弹簧测力计。
(2)为了测量弹簧弹力，实验中应测量所挂钩码的重力。为了测量弹簧的形变量，实验中还应测量弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的弹簧长度。
(3)实验中要先组装器材，即C、B，然后进行实验，即D，最后数据处理，分析解释表达式，最后整理仪器，即A、E、F、G，所以先后顺序为CBDAEFG。
(4)指针从P位置往下挪到Q位置，只是在测量弹簧的原长时，原长偏大，挂上钩码后，弹簧的伸长量依然没有改变，故没有影响，所以测量得到弹簧的劲度系数不变。
答案：
(1)刻度尺 弹簧测力计
(2)所挂钩码的重力、弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的弹簧长度
(3)CBDAEFG
(4)不变