《2025年学好语文课时作业优化设计五年级语文上册人教版》

一 用“√”给加点字选择正确的读音。
镜

匣

（xiá jiá）

嗜

好（shì lǎo）

觉

得（jiào jué） 镶

嵌

（qiān qiàn）
粉

黛

（dài hēi）

散

文（sàn sǎn）

答案： 一、xiá shì jué qiàn dài sǎn

二 下列词语中有错别字的一项是(D)。

A.适宜 白鹤
B.嫌弃 孤独
C.韵味 朱红
D.窗眶 感恩

答案： 二、D

三 根据语境，给下面的汉字加偏旁组成新字并填空。
1. 兼 过分(谦)虚就有虚伪的(嫌)
疑了。
2. 肖 外面静(悄)(悄)的，忽然一声口
(哨)声打破了沉寂，原来是一个俊(俏)
的小姑娘在吹笛子。

答案： 三、1. 谦 嫌 2. 悄悄 哨 俏

四 选择或填空。
1.“那青色的脚，增之一分则嫌长”中“嫌”的意
思是(C)。

A.嫌疑
B.嫌怨
C.厌恶，不满意
2. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活
中的一种

恩

惠

。(示例：恩泽)(用换词的方法理
解句子中加点的词语)

答案： 四、1. C 2. 示例：恩泽

1. 白鹤太大而嫌生硬，

即

使

如粉红的朱鹭或灰
色的苍鹭，

也

觉得大了一些，

而

且

太不寻
常了。
(1)用加点词写一句话：示例：父爱是一棵大树，让你的身体即使在火热的夏天也能拥有一片阴凉，而且无怨无悔。
(2)作者写白鹤、朱鹭、苍鹭是为了突出白鹭身段的大小很适宜

答案： 五、1.
(1)示例：父爱是一棵大树，让你的身体即使在火热的夏天也能拥有一片阴凉，而且无怨无悔。
(2)白鹭身段的大小很适宜

2. A. 白鹭是一首精巧的诗。
B. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散
文诗。
(1)这两句话都运用了比喻的修辞手法，把
白鹭比作诗。
(2)这两句话分别在文章的开头和结尾，抒发
了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
这样的写法叫“首尾呼应”。

答案： 2.
(1)白鹭
(2)喜爱和赞美 首尾呼应

六 根据课文内容，补全下面的思维导图。

答案： 六、垂钓 清水田 望哨 小树的绝顶 低飞 黄昏的空中

七 课内阅读。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那
铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减
之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则
嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓
鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小
树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这
是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生
活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具
有生命了。
1. 在选文第1自然段中，用“○”圈出描写白鹭
颜色的词语。这一自然段写出了白鹭的
色彩美和形态美。
2. 文言文中有一句话:“东家之子，增之一分则
太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则
太赤。”请从选文中找出与这个句子句式相似
的句子，并画上“﹏﹏”。
3. 选文第3自然段描写了白鹭清晨时的静态
（选填：动态 静态）之美，第4自然段描写了
白鹭黄昏时的动态(选填：动态 静态)
之美。
4. 选文第3自然段中画“”句子的意思是白
鹭不一定是在望哨，这增加了白鹭栖息特点的
神秘感，使我们产生无限的遐想:白鹭可能在
示例：欣赏风景，可能在等待“朋友”，
可能在等待觅食的同伴……

答案： 七、1. 圈出：雪白 铁色 青色 色彩 形态
2. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
3. 静态 动态
4. 示例：欣赏风景 等待“朋友” 等待觅食的同伴