《2025年学好语文课时作业优化设计五年级语文上册人教版》

鸟(节选)
梁实秋
我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

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。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突(即烟囱)冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭(ｃｈī ｘｉāｏ)的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
1.[整体感知]短文从 、 两个方面表达了“我”对鸟的喜爱之情。
2.[推断解释]对画“”的语段理解不正确的一项是()
A. 用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。
B. 这段话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。
C. 运用拟人的修辞手法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。
D. 从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。
3.[提取信息]画“﹏﹏”的句子在文中的作用是，将描写对象从 转向鸟的 。
4.[评价鉴赏]“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？
5.[联结运用]鸟儿是有诗意的，阅读本文，你想到了哪些有关鸟的诗句？

答案： 1.声音 形体 2.A 3.承上启下 鸟鸣 形体
4.作者情不自禁地流露出对以往美好生活的怀念和向往
之情。
5.示例:月出惊山鸟,时鸣春涧中。