《2025年学好语文课时作业优化设计五年级语文上册人教版》

八 课外阅读。
丹顶鹤
黄昏的天空挂着晚霞，一曲高亢的歌曲使
我的脚步停驻。
偌大的夕阳下，丹顶鹤的身影格外显眼。又
一曲过后，高举的头与细长的脖子笔直而立，远
远望去，淡淡的鹤影宛如一块挂着流苏的和田玉。
一只鹤动了，飞扬起来。接着，又是一只，
一只接着一只。有的可能累了，飞了一会儿，盘
旋了一会儿，又落回原地。然而，只有它们自
己知道这不是简单的累了。同伴在空中的舞
姿，需要自己相映，只有这样，才是一支完美、曼
妙的舞蹈。
鹤群们依旧在曼舞，那舞姿，高傲得令人窒
息。

它

们

的

背

后

，

是

广

袤

的

湿

地

，

茂

密

的

芦

苇

青

翠

欲

滴

，

成

了

它

们

舞

台

的

背

景

墙

。

风轻轻地呢喃，她在为鹤的舞与歌伴奏。
优美的舞姿、动人的歌谣，让我久久地徘
徊，不愿离去……
分别的时间终于来临，身后的鹤鸣越来越
远，上车离去的那一刹那，我听到了风的挽留。
风呀，你不必挽留，我明年还会来的。那时，必
定会有更多的丹顶鹤、更多的舞蹈。
（选文有删改）
1. 结合短文，我能用示例：完美、曼妙、优美
等词语来形容丹顶鹤的舞蹈。
2. 短文中画“﹏﹏”的句子运用了比喻的修
辞手法，更衬托出白鹤舞姿的优美。
3. 认真阅读短文的第6自然段，这一自然段表
达了作者对丹顶鹤的喜爱及依依不舍之情。

答案： 八、1. 示例：完美 曼妙 优美
2. 比喻 舞姿的优美
3. 对丹顶鹤的喜爱及依依不舍

九 阅读下面的材料，完成练习。
白鹭，俗称小白鹭、白鹭鸶。在中国，白鹭主
要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻
田，以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和
蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加
上白鹭成群营巢，又无防御能力，致使它的种群
数量日趋减少，有些甚至濒临灭绝。
1. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画
“×”。
(1)在中国，白鹭主要分布在长江以南。
(√)
(2)因为冠羽和蓑羽可作装饰品，所以白鹭
被大量捕杀，已经灭绝了。 (×)
2. 下列为保护白鹭写的宣传语中，最能打动人
心的一项是(C)。
A. 禁止捕杀白鹭
B. 爱护白鹭是我们的责任
C. 倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符，爱
白鹭从心开始

答案： 九、1.
(1)√
(2)×
2. C