2025年学好语文课时作业优化设计五年级语文上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年学好语文课时作业优化设计五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
一 下列说法正确的一项是(
A.父母的观点与我们的观点不一致时,我们一定要与他们辩论、争吵。
B.无论父母说的是对还是错,我们都要虚心接受,毕竟父母是长辈。
C.父母说错的地方我们要委婉地指出来,与之讨论,这样更有利于我们的成长。
C
)A.父母的观点与我们的观点不一致时,我们一定要与他们辩论、争吵。
B.无论父母说的是对还是错,我们都要虚心接受,毕竟父母是长辈。
C.父母说错的地方我们要委婉地指出来,与之讨论,这样更有利于我们的成长。
答案:
一、C
二 李峰的妈妈喜欢变着花样做菜,每天都能让李峰吃到不一样的菜。瞧,今天她又做了一道清蒸鱼。此刻,李峰应该对妈妈说些什么呢?
示例:妈妈,您为我付出了太多太多,您做的菜太好吃了。谢谢您,妈妈!
答案:
二、示例:妈妈,您为我付出了太多太多,您做的菜太好吃了。谢谢您,妈妈!
三 【审题】下列对题目“我想对您说”理解不正确的一项是(
A.“我”限定了文章的内容必须是作者本人要说的话,不能是其他人。
B.“想”表示要写的内容是自己心里一直想的。
C.“您”表示写作对象只能是长辈或为社会作出贡献的人,如爸爸妈妈、医护人员、志愿者。
D.“说”是题眼,表示要通过这种“交谈”的方式表达自己的想法。
C
)A.“我”限定了文章的内容必须是作者本人要说的话,不能是其他人。
B.“想”表示要写的内容是自己心里一直想的。
C.“您”表示写作对象只能是长辈或为社会作出贡献的人,如爸爸妈妈、医护人员、志愿者。
D.“说”是题眼,表示要通过这种“交谈”的方式表达自己的想法。
答案:
三、C
四 【明确格式】下面是书信的标准格式,请根据你要倾诉的对象,在横线上补充内容。

答案:
四、示例:
亲爱的妈妈:
您好!
(要对写作对象说的话……)
祝您
身体健康!
小轩
2024年12月6日
四、示例:
亲爱的妈妈:
您好!
(要对写作对象说的话……)
祝您
身体健康!
小轩
2024年12月6日
五 【小试身手】欣赏习作片段,完成练习。
您是一位严厉的好妈妈。您的严厉让我进步。当我因为粗心做错题时,您会及时指出错误并严厉地对我说:“文文,你认真读读题目,这么简单的题怎么可以出错呢?”从此,我认真读题目,争取不再出错。当我偷懒不读书时,您会严厉地批评我:“书籍是人类进步的阶梯,不读书怎么会进步呢?”从此,我再也不偷懒了。当我浪费粮食时,您会严厉地教导我:“农民伯伯种田很辛苦,你这样浪费粮食是错误的。”从此,我再也不糟蹋粮食了。
1. 小作者围绕“妈妈的严厉”,讲了哪三件事?
2. 习作片段表达了
3. 仿照上面片段的写法,选取一个事例写一写,使下面的内容充实起来。
您也是一位温柔的好妈妈。
您是一位严厉的好妈妈。您的严厉让我进步。当我因为粗心做错题时,您会及时指出错误并严厉地对我说:“文文,你认真读读题目,这么简单的题怎么可以出错呢?”从此,我认真读题目,争取不再出错。当我偷懒不读书时,您会严厉地批评我:“书籍是人类进步的阶梯,不读书怎么会进步呢?”从此,我再也不偷懒了。当我浪费粮食时,您会严厉地教导我:“农民伯伯种田很辛苦,你这样浪费粮食是错误的。”从此,我再也不糟蹋粮食了。
1. 小作者围绕“妈妈的严厉”,讲了哪三件事?
2. 习作片段表达了
“我”对妈妈的感激
之情。3. 仿照上面片段的写法,选取一个事例写一写,使下面的内容充实起来。
您也是一位温柔的好妈妈。
示例:当我沮丧的时候,您会把我搂在怀里,握着我的小手,询问我沮丧的原因,帮我分析问题出在哪里,鼓励我走出低谷。
答案:
五、1. ①妈妈指出“我”的错题;
②妈妈批评“我”偷懒不读书;
③妈妈指责“我”浪费粮食。
2. “我”对妈妈的感激
3. 示例:当我沮丧的时候,您会把我搂在怀里,握着我的小手,询问我沮丧的原因,帮我分析问题出在哪里,鼓励我走出低谷。
②妈妈批评“我”偷懒不读书;
③妈妈指责“我”浪费粮食。
2. “我”对妈妈的感激
3. 示例:当我沮丧的时候,您会把我搂在怀里,握着我的小手,询问我沮丧的原因,帮我分析问题出在哪里,鼓励我走出低谷。
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