《2025年星推荐涂教材高中历史选择性必修第三册人教版》

1.《吉尔伽美什》是古代两河流域苏美尔人的史诗。它以英雄吉尔伽美的经历体现出个人奋斗和对其超越的渴望，所记述的苏美尔的神有吵闹、争风吃醋，神和普通人一样会有喜怒哀乐，会有嫉恨等不光彩的心思。由此可知，该史诗(D)

A.体现了专制帝国统治者的威严
B.反映西亚生产力发展水平较低
C.说明了苏美尔人十分渴望自由
D.兼具文学和历史学研究的价值

答案： 1.D 解析：根据材料可知，《吉尔伽美什》是苏美尔人创作的史诗，史诗中有对人物性格、语言、表情等多方面细腻的描写，兼具文学和历史学研究的价值，D项正确。材料未涉及统治者的威严、生产力发展状况以及苏美尔人渴望自由，排除A、B、C三项。

2.《汉谟拉比法典》规定：“倘法官审理讼案，作出判决，提出正式判决书，而后来又变更其判决，则应揭发其擅改判决之罪行，科之以相当于原案中之起诉金额的十二倍罚金，该法官之席位应从审判会议中撤销，不得再置身于法官之列。”这一规定(B)

A.保障了自由民的利益
B.体现公平正义原则
C.杜绝了判决的随意性
D.具有人文主义色彩

答案： 2.B 解析：《汉谟拉比法典》中规定法官作出错误判决时，应处以其原案中起诉金额的12倍罚金，并撤销其法官资格，这有利于促进判决的公平正义，故选B项；“保障了”“杜绝了”说法太过绝对，排除A、C两项；人文主义突出的是人的价值，材料体现不出，排除D项。

3.阿拉伯人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的诸多发明以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们也给中国带来了阿拉伯的天文学、医学等知识。由此可见(A)

A.阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁
B.阿拉伯人对外国文化有很大的学习热情
C.阿拉伯人开启了东西方文化交流的先河
D.阿拉伯人重视对文明成果的吸收和创新

答案： 3.A 解析：据题干可知，阿拉伯人把中国的诸多发明以及数学、化学、医学等知识传到西方，同时，他们也给中国带来了阿拉伯的天文学、医学等知识，由此可见，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁，故选A项；材料主旨是阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用，并没有述及他们的学习态度，排除B项；据所学知识可知，东西方的文化交流在很早的时候就已经出现，而非阿拉伯人开启了东西方文化交流的先河，排除C项；题干仅是述及阿拉伯人在东西方文化中的桥梁作用，并没有述及他们对文明成果的吸收和创新，排除D项。

4.亚述的浮雕宗教色彩较少，其主体通常是国王。下图刻画了亚述国王在战车上用弓箭射杀雄狮的场景，面对雄狮的凶猛进攻，国王无所畏惧，沉着迎战。这些浮雕意图表现亚述(B)


A.人民尚武好战传统
B.帝国统治者的威严
C.军队战术配合熟练
D.对外征服成果丰硕

答案： 4.B 解析：根据材料“亚述的浮雕宗教色彩较少，其主体通常是国王”“国王无所畏惧，沉着迎战”可知，这些浮雕多描述国王的英勇，表现出亚述统治者的威严，B项正确；材料中的浮雕未体现亚述人民，排除A项；材料强调国王的英勇，未涉及亚述军队，排除C项；材料中的浮雕表现的是亚述国王与野兽的斗争场面，与对外征服无关，排除D项。

5.在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于(D)

A.宏大工程的现实需要
B.等级森严的种姓制度
C.注重血缘的传统习俗
D.广泛认同的社会意识

答案： 5.D 解析：据材料“人们普遍将国王视作众神的一员”可知，古代埃及普遍存在将国王视为神的观念，这种广泛认同的社会意识为国王的神化提供了条件和基础，D项正确。材料本意是古代埃及人认为国王是众神的一员，有修建神庙的职责，体现神化国王的思想观念，而非现实需要，排除A项；古代印度实行等级森严的种姓制度，排除B项；材料与注重血缘的传统习俗无关，排除C项。

6.金字塔作为古埃及文明的象征，承载着古代埃及人民的智慧和历史。阅读材料，完成下列要求。
材料一 埃及首席考古学家称，在吉萨发现的新墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外，还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹进行测算得知，共有大约2万名劳工参与建造金字塔，他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。
材料二 1560年，瑞士钟表匠布克在游览金字塔时，做出一个石破天惊的推断：金字塔的建造者，不是奴隶，应该是一批欢快的自由人。1536年，布克因反对罗马教廷的刻板教规，锒铛入狱。在狱中，布克发现无论狱方采取什么高压手段，自己无论如何都不能制作出日误差低于1/10秒的钟表；而入狱前，在自家的作坊里，布克能制造出误差低于1/100秒的钟表。
——摘编自刘燕敏《平和的心是金》
(1)根据材料一，指出考古学家提出的关于金字塔建造者的新观点，并结合所学知识，指出古埃及金字塔建造的社会条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析影响布克作出这一推断的因素。
(3)根据上述材料，概括人们关于“金字塔的建造者”新看法的认识来源。

答案： 6.
(1)新观点：金字塔的建造者是劳工，而非人们普遍认为的奴隶。社会条件：古埃及奴隶制经济迅速发展；古埃及君主专制国家的建立；古埃及陵墓文化提供文化基础；几何学、天文学等科技的发展。
(2)文艺复兴、宗教改革促进个性解放；布克的个人经历。
(3)考古发掘的新成果；个人的生活经验与所处的社会环境。