《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

二、小说
(2024黑白卷改编)☑​一材多设问​ 阅读下面文字，回答后面的问题。
真题同源素材：名家作品 | 主题：教育引导 | 对接教材：同作者·七下第18课宗璞《紫藤萝瀑布》
阅读量：2304字 | 难度：★★★★☆
后门
宗璞
①林回翠骑着自行车，到了自己家的大门口。她

皱

着眉头，先向门前那株圆锥形的松树

望

了

望

，又

看

看

半掩着的院门，迟疑了一下，没有下车，一直

绕

到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。
②穿过厨房，就看见弟弟坐在小桌前。弟弟看见她，欢迎地叫道：“姐姐，你怎么从后门进来了？”
③林回翠对他摇摇手，小声问：“妈妈在前面屋里吗？”
④“妈妈还没有回来。”弟弟说。
⑤回翠听说妈妈不在，仿佛安心了一点，便走到前面屋里，把书包放好。这间屋是他们一家人会客、吃饭、起居、读书的地方。她抬头看着墙上挂的一张大相片，那是她去世的父亲，穿着军装，总是微笑着。她又想自己的心事了。她正碰到了

解

决

不

了

的

难

题

。
⑥整个高三下学期，回翠就在紧张地准备报考大学。回翠平常在班上，功课是中上等的。她的愿望是做一个有真本事的医生，替病人解除痛苦。有许多人如果能多活几年，可以多做多少事！像妈妈那样热情地工作，却常年为疾病缠绕的人，也应该有办法医治。她幻想自己成为医学界的权威，起死回生，救人性命。要想使梦想离自己更近一点，现在最重要的事就是考上大学。这是回翠和她的同班同学赵得志一起分析出来的。
⑦星期三下午自习以后，回翠在校园里背俄文生词，赵得志气喘吁吁地跑来说：“告诉你一个消息！咱们学校有一批保送军医的，当然还要经过考试，但是可以走后门。”
⑧据说军医的学习条件极好，比得上第一流的医学院。说一说就可以上军医，这真是现成的机会。走后门，妈妈肯吗？
⑨回翠想来想去，要和妈妈谈谈，为了自己的志愿，能不能这样做一次，只做一次。
⑩星期六，回翠心里打着鼓回家了。等到妈妈回来，回翠说不出的高兴，倒把要向妈妈谈的问题全忘了。母子三人热热闹闹吃过了饭，在前面屋里坐了下来。
⑪这时回翠又想到了“后门”的问题，她几次想说，但都说不出口，真奇怪，怎么这样难呢！妈妈也看出她欲言又止的神气，不由得仔细打量女儿。见她脸上闪耀着活泼的神采，还透着稚气的庄重。十八岁的年龄，是不吝惜散布青春和希望的。妈妈觉得女儿长大了很多，一定有许多话要谈吧。
⑫这天晚上回翠没有谈。
⑬次日清晨，弟弟到少年航空俱乐部去了，赵得志来到。妈妈隐约听见了一些他们在院中的对话，用询问的眼光望着女儿。
⑭女儿鼓起勇气，把走后门的事说了。妈妈皱着眉头，注意地看着女儿。她知道女儿想当医生，要上大学，却不知道女儿竟有这样的打算。停了一会儿，她才问道：“回翠，这么说，你是想走后门吗？”
⑮妈妈也用“后门”这词儿。回翠脸红了。
⑯妈妈看着局促不安的回翠，说道：“只要有个有点功绩的爸爸，就要求照顾，那学校光照顾还照顾不过来呢，还怎么培养人才？”妈妈声音变低了，有点沉重。“咱们经过多少斗争，牺牲了多少好同志，才走到今天这一步，有功绩的人太多了。”
⑰妈妈移过眼光看墙上爸爸的照片。爸爸还是那样微笑着。在爸爸照片旁边还有一张两人的照片，这是一对男女青年。妈妈忽然指着相片问：“这是林伯伯的警卫员和他的爱人，他们都在抗美援朝的战争里牺牲了，他们没名没姓，他们的子女，该怎么办呢？”
⑱林回翠怯怯地看着妈妈说：“我是想学好本事……”
⑲妈妈定了定神，严厉地打断了回翠，说：“不要跟我说这个，我知道你要学好本事。学好本事还是要为人民服务，对吗？因为这光明磊落的目的，就可以先偷偷取巧，是不是？我倒要问问，难道你爸爸他们牺牲性命开辟的道路，是让你们走着这条路去钻后门的吗？他们流血牺牲，从不想到自己，你倒好……”她有些激动，脸也发白了。这时电话铃响起来，她拿着电话筒，停了一会儿，说：“我就到办公室来。”又用手拢了拢有些花白的鬓发，对回翠说，“你再想想。”
⑳赵得志说：“你妈妈也奇怪，干吗拉扯那么多人？什么警卫员也得管！”
㉑回翠一下子红了脸，几乎是叫了起来：“你说得多轻巧，什么警卫员他们不一样是为咱们牺牲了？我们有什么特殊？”她指着那照片，“他们还是弟弟的父亲母亲！”
㉒弟弟还不到一岁时，父母亲都在朝鲜牺牲了。是妈妈把他抚养大的，妈妈也常告诉他自己的爸爸妈妈的事。回翠觉得对不起弟弟，眼泪在眼里直转，没有说一句话。
㉓回翠给妈妈留了个条子，写着：“妈妈，我是要好好想想，这星期中间我找时间回来和您谈谈。”便回了学校。
㉔星期三这天下午，弟弟来了。弟弟见了她，有点忸怩，眼睛瞧着大树。
㉕“妈妈叫我看你来了。”
㉖“你自己不愿意来吗？”
㉗“自己也愿意来。你还走后门不走？”弟弟一本正经地问。
㉘回翠让弟弟的正经神气逗笑了，笑得那样畅快开心。
㉙弟弟说：“那天你和妈妈说话，我都听见了。我想，这姐姐，哪像共青团员呀！可是妈妈说，‘就是党员，有时也要和自己做斗争。所以说要思想锻炼呢！’”
㉚弟弟走了不久，妈妈就打电话来了，“林回翠！你全想通了吗？”“想通了，妈妈，怎么会想不通呢，通得厉害。”回翠觉得眼泪直涌上来，说：“妈妈，你是对的，还该严厉些，妈妈……”
㉛挂断了电话，回翠觉得心里很激动，又很快活，跑回教室时，同学还等着她温书呢。她一下子就投入到书本里了，思想十分集中，进度也特别快。
㉜又是星期六了，林回翠到车棚推车，准备回家。
㉝笔直的柏油大道，槐树高大茂盛。晚风拂面，槐花的香气直散开来，回翠轻轻踩着脚蹬，向前飞去。
㉞到家了，那圆锥形的小松树像个尖尖帽似的，多么可笑啊，回翠忍不住轻轻拍它一下。她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈!”弟弟从屋里跳出来接她的车。妈妈在甬道里看着立在门前的女儿，那年轻的眼睛十分明亮。妈妈知道，她可能考上大学，也可能考不上，但无论她碰到多么艰难的事，都不会再想到去走后门，而不管她做什么，都会有远大的前程。
(有删改)
1. 🟋新考法 对接教材​ 选文围绕“后门”讲述故事。试根据下面的提示，任选一个角度梳理选文的故事情节。(4分)(教材九上《我的叔叔于勒》一题)
【提示】角度一：开端→发展→高潮→结局(情节) 角度二：原因→结果(逻辑)
采分公式：概括事件或内容=主要人物+主要事件[+结果(特定时间、地点需指出)]
2. 联系上下文，依据提示，赏析下列句中加点词。(4分)
(1)她

皱

着眉头，先向门前那株圆锥形的松树

望

了

望

，又

看

看

半掩着的院门，迟疑了一下，没有下车，一直

绕

到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。(赏析加点词的表达效果)
采分公式：词语赏析(使用方法)= 手法+作用+内容+情感/主旨
(2)她又想自己的心事了。她正碰到了

解

决

不

了

的

难

题。(“解决不了的难题”指什么?)【考点：词语含义】
3. 选文第⑥～⑨段插叙的内容有什么作用？(2分)【考点：表达方式及其作用】
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不

正

确

的一项是(3分)……【 】【考点：文意辨析】
A. 选文结构安排巧妙，首尾两段遥相呼应，体现了主人公情感上的转变。
B. 选文通过心理、语言等描写，塑造了爱岗敬业、思想崇高的妈妈形象。
C. 林回翠没有当面反驳妈妈的话语，而是留下字条，坚持自己最初的想法。
D. 第㉝段环境描写，从侧面表现了林回翠想通之后如释重负、心情愉悦。
5. 林回翠第一次“红脸”是因为妈妈问自己是否走后门，第二次“红脸”是在听了赵得志不认同妈妈的话后进行反驳，两次“红脸”分别刻画了回翠怎样的心理？请结合文章内容简要分析。(4分)
采分公式：揣摩人物心理=关键内容(心理描写的相关语句)+人物状态+人物心理
6. 🟋新考法 开放性​ 文章第㉑段的横线空处宜用叹号还是问号？请你联系上下文阐述理由。(2分)【考点：标点符号】
7. 文章以林回翠的视角展开故事，但在妈妈与回翠的对话中，多次穿插对妈妈心理和回忆的描写，这种视角转换有什么作用？请结合具体内容分析。(3分)
采分公式：叙述视角=所用叙述视角+具体分析+作用
8. 文中警卫员夫妇并未直接出场，却多次被提及，他们在文中起到了什么作用？请简要分析。(2分)
采分公式：次要人物的作用=衬托主角+推动情节+表现主题+环境衬托+线索人物
9. 文章开头和结尾都写了“圆锥形的松树”有怎样的用意？(2分)
采分公式：物象作用=结构+内容+主题(穿线索、衬人物、表主旨)
10. 文中弟弟这个角色看似戏份不多，却在人物塑造上独具匠心。弟弟的言行对塑造林回翠的形象起到了怎样的作用？(3分)
采分公式：人物形象塑造的手法=具体内容+具体手法+作用
11. 🟋新考法 答案分层赋分​ 选文题目“后门”意蕴丰富，请结合文章内容及主旨，谈谈你的理解。(4分)
采分公式：标题含义=表层义+深层义(比喻义/双关义/象征义/情感主旨)
12. 🟋新考法 情境化、开放性​ 你想将本文推荐给校园文学报，请从下面三个栏目中选择一个，并结合文章内容写出你的推荐理由。(3分)【考点：探究主旨】

答案： 二、1.（4分）示例一：林回翠想抓住保送军医的机会，决定和妈妈谈一谈“走后门”的事（开端）→林回翠回家犹豫再三，没有说出“走后门”的事（发展）→林回翠与妈妈谈“走后门”的事，受到妈妈教诲，反思自我（高潮）→林回翠与妈妈通话，纠正错误思想并释怀回家，妈妈看到了回翠的成长（结局）。
示例二：林回翠想抓住保送军医的机会，借用军人父亲的功绩“走后门”（原因）→回翠与妈妈谈“走后门”的事，受到妈妈教诲，经过自我反思，纠正错误思想，获得成长（结果）。（任选一个角度，根据提示准确梳理情节，意思对即可）
2.（4分）（1）运用神态、动作描写，形象、准确地描绘了林回翠对要和妈妈说说借用父亲的功绩保送军医这件事而犹豫、不安的心理状态。（意思对即可，2分）
（2）“解决不了的难题”指林回翠犹豫是否要借用父亲的功绩获得保送军医的资格。（意思对即可，2分）
3.（2分）①揭示了前文林回翠碰到的“解决不了的难题”。②引出后文林回翠向妈妈提出“走后门”的故事情节。（每点1分，意思对即可）
4.（3分）C【解析】从第⑳～㉓段的内容可知，林回翠听完妈妈的教诲，对“走后门”的想法有了转变，她认识到自己最初“走后门”的想法是错误的，留下条子说“好好想想”“找时间回来和您谈谈”，是想认真反思后与妈妈再谈，承认自己的错误。C项中“坚持自己最初的想法”的分析鉴赏不正确。
5.（4分）①第一次“红脸”表现了回翠对自己有“走后门”的打算而羞愧不安的心理。②第二次“红脸”表现了回翠对妈妈的认同和维护，以及对革命烈士的尊敬。（每点2分，意思对即可）
6.（2分）示例一：宜用叹号，表现林回翠激烈的情绪状态，突出她对赵得志言论的不满，对先辈的敬重，以及反思愧疚之情。
示例二：宜用问号，表示反问，突出林回翠对赵得志言论的不满，加强语气，表达对先辈的敬重，以及反思愧疚之情。（任选一个，围绕林回翠的不满、敬重、愧疾阐述理由，言之成理即可）
7.（3分）①以林回翠视角为主体，能让读者更直接感受她面对“走后门”抉择时的纠结与反思。②穿插妈妈的心理和回忆，如提及警卫员夫妇牺牲等情节，既展现妈妈对原则的坚持，又能让读者更全面地理解事件背后的意义。③这种视角转换丰富了故事层次，使主题表达更深刻。（每点1分，意思对即可）
8.（2分）①提及警卫员夫妇的牺牲，让林回翠意识到自己的想法是错误的，促使她反思，推动故事情节发展。②警卫员夫妇为革命牺牲却无名无姓，他们的子女也没有要求特殊照顾，与林回翠想走后门形成强烈反差，深化文章主题。（每点1分，意思对即可）
9.（2分）①松树见证了林回翠从内心不安、纠结到坚定、释然的心理变化过程。②暗示她了思想上的成长。（每点1分，意思对即可）
10.（3分）①弟弟的询问以及他转述妈妈的话，与林回翠之前想走后门的纠结形成鲜明对比。②突出林回翠内心的矛盾，衬托出她的成长过程。③展现了林回翠积极向上、勇于改正错误的形象特点。（每点1分，意思对即可）
11.（4分）本题分层赋分：
第一层：答出“后门”的本义给1分。
示例一：“后门”指林回翠家后院篱笆墙的门。
第二层：答出“后门”的本义及语境义，给2~3分。
示例二：“后门”指林回翠家后院篱笆墙的门，又指她想借父亲的功绩获得保送军医的资格。
第三层：答出“后门”的本义、语境义、比喻义，给4分。
示例三：“后门”指林回翠家后院篱笆墙的门，又指她想借父亲的功绩获得保送军医的资格，还比喻生活中一切具有诱惑力的捷径。
12.（3分）示例一：思想·坚定。林回翠面临升学大事时有了“走后门”的想法，但妈妈在得知后，断然拒绝，并严肃地与女儿讨论这件事，同时引导女儿，让女儿明白“走后门”是不可行的，而是要坚定思想，坚守心中底线，靠自己的努力实现理想。
示例二：教育·灯塔。当林回翠想借爸爸的功绩“走后门”时，妈妈及时了解女儿的想法，并正式与女儿交流沟通，正确引导林回翠。妈妈对林回翠的教育也给我们启示：应坚决拒绝有诱惑力的捷径，纠正自己的错误思想。
示例三：成长·蜕变。林回翠想借爸爸的功绩“走后门”，经过妈妈、弟弟的引导和自我反思，明白“走后门”是不可行的。林回翠完成了思想上的转变，获得了成长与蜕变。（任选一个栏目，言之成理即可）