《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

十、万唯原创 ☑一材多设问 阅读下面文字，回答后面的问题。(11 分) 真题同源素材:时效性强、趋势话题(传统文化、地域文化)
材料一:
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。为纪念这一伟大胜利，河北博物院青葵剧社推出“童声瞻颂 抗战冀忆”夏令营活动。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”伴随着这首穿越千年的悲歌，河北博物院南区报告厅的舞台上，五位身着灰色军装的小营员，时而隐蔽在山石后伏击，时而匍匐前进转移敌人视线，生动呈现了狼牙山五壮士的英雄壮举。当小营员们表演到壮士们为掩护群众与部队转移，毅然跳下山崖的场景时，现场响起了经久不息的掌声。
此后，48 名小营员们又前往“抗日烽火 英雄河北”展厅，通过情景式讲解、角色扮演、经典故事再现等方式生动演绎河北大地上的抗战故事。
(摘编自《河北日报》2025 年 8 月 18 日)
材料二:
在“战国雄风——古中山国”展厅，石家庄某中学学生们驻足于错金银四龙四凤方案、银首人俑铜灯等文物前，聆听战国时期中山国的铁血与风雅。步入“满城汉墓”展区，刘胜金缕玉衣与长信宫灯等汉代珍宝，深化了学生对燕赵文化根脉的认知。作为研学重点，“一色万象——白瓷艺术展”成为学生感悟传统与现代艺术对话的窗口。博物院利用多媒体技术还原白瓷制作流程，让大家通过虚拟窑炉体验拉坯、施釉、烧制等工序，直观感受“泥与火”的艺术蜕变。这不仅是历史知识的拓展，更是一场精神文明的浸润之旅。学生们在“行走的课堂”中，以文物为舟楫，溯文化长河而上，将燕赵大地的千年文脉内化为赓续传统、开创未来的青春担当。
(摘编自“石家庄新闻网”2025 年 2 月 11 日，有删改)
材料三:
河北博物院导览图

1. 石家庄某中学的研学活动体现了“历史文化的传承与青少年精神文明建设紧密结合”。请结合材料二，简要概括具体是通过哪些方式实现的。(2 分)
2. ◎新考法 情境化 河北博物院承载着燕赵大地丰富的历史文化。假如你也和小营员们一起担任讲解员，有外地游客想了解河北战国时期军事方面的相关历史，根据材料三河北博物院导览图，你会重点推荐他参观哪些展厅呢?(3 分)
3. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ………………………………【 】
A. 材料一中，小营员们在“抗日烽火 英雄河北”展厅精彩再现了狼牙山五壮士的英雄壮举。
B. 材料二横线处依次填入“不仅”和“更”，能有力说明体验白瓷制作工序对学生精神的浸润。
C. 材料三中，用“慷慨悲歌”等词命名展厅，体现河北博物院对地域文化精神内核的提炼。
D. 根据材料三的展厅分布可知，材料二是先介绍了二楼展厅，再介绍一楼《名窑名瓷》展厅。
拓展设问
4. ◎新考法 情境化 小冀同学计划在今年 7 月和朋友一起去河北博物院参观。请你结合下图，向他介绍在河北博物院官网预约参观门票的具体流程。(3 分)

答案： 1.(2分)①沉浸式文物观赏:学生通过近距离观察汉代珍贵文物(如金缕玉衣、长信宫灯)，直观感受历史;
②互动实践体验:利用多媒体技术虚拟体验白瓷制作流程，深化对传统工艺的理解。(每点1分)
2.(3分)我会重点推荐他参观二楼“战国雄风——古中山国”、三楼“慷慨悲歌——赵国故事”“慷慨悲歌——燕国故事”展厅。(答对1处得1分)
3.(3分)A【解析】由材料一“河北博物院南区报告厅的舞台上……生动呈现了狼牙山五壮士的英雄壮举。”和“此后，48名小营员们又前往“抗日烽火 英雄河北”展厅可知，狼牙山五壮士的表演在南区报告厅。A项理解和分析不正确。故选A项。
拓展设问
4.(3分)①进入河北博物院官网，在首页点击“门票预约”;
②选择参观日期和入馆时段，如2025年7月4日12:00—15:00，点击“预约参观门票”;③填写预约信息，包括联系方式、入馆人数、观众姓名、证件类型及证件号码等，最后点击“确认预约”。(每点1分)