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3.(2025陕西改编)💡新考法 情境化、答案分层赋分 学校拟开展革命英烈纪念活动,专刊《星火》栏目要刊载祭扫仪式誓词。请从《红岩》中选择一个或多个革命人物作为素材,完成撰写任务。(3分)
答案:
3(3分)按层级赋分。达到第一层级,得1分;达到第二层级,得2分;达到第三层级,得3分。
第一层级:内容较单薄,能写出革命人物,表达学习的决心。
示例一 江姐,您在狱中历经酷刑,宁死不屈。您是无数革命先辈的代表。我在此宣誓:一定传承你们的精神,努力进步!
示例二 胆识过人的许云峰、坚贞不屈的江姐……我们向你们宣誓:我们永远心怀祖国,勇往直前!
第二层级:内容较充实,能结合革命人物及其精神,表达学习的决心。
示例一 江姐,您是“红岩精神”的代表,在狱中历经酷刑,宁死不屈。“红岩英雄”是我们的精神楷模。我们宣誓:一定会传承你们的精神,努力学习,勇往直前!
示例二 “红岩英雄”许云峰、江姐……你们百折不挠、不怕牺牲的革命精神将激励我们刻苦学习,发奋图强!
第三层级:内容全面深刻,能结合革命人物及其优秀品质,联系自身实际,表达传承革命精神的决心,有文采。
示例一 “竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”江姐,您所代表的“红岩精神”——坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚,将永远熠熠生辉。在此,我们庄严宣誓:传承你们的精神,不断激励自己,为民族复兴而努力学习。
示例二 无论是胆识过人的许云峰,还是沉着冷静的江姐……你们都经历了血与火的淬炼。在你们身上,我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。今天,我们面对革命先烈,许下青春的誓言:心怀祖国,勤奋学习,不负时代使命!
第一层级:内容较单薄,能写出革命人物,表达学习的决心。
示例一 江姐,您在狱中历经酷刑,宁死不屈。您是无数革命先辈的代表。我在此宣誓:一定传承你们的精神,努力进步!
示例二 胆识过人的许云峰、坚贞不屈的江姐……我们向你们宣誓:我们永远心怀祖国,勇往直前!
第二层级:内容较充实,能结合革命人物及其精神,表达学习的决心。
示例一 江姐,您是“红岩精神”的代表,在狱中历经酷刑,宁死不屈。“红岩英雄”是我们的精神楷模。我们宣誓:一定会传承你们的精神,努力学习,勇往直前!
示例二 “红岩英雄”许云峰、江姐……你们百折不挠、不怕牺牲的革命精神将激励我们刻苦学习,发奋图强!
第三层级:内容全面深刻,能结合革命人物及其优秀品质,联系自身实际,表达传承革命精神的决心,有文采。
示例一 “竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”江姐,您所代表的“红岩精神”——坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚,将永远熠熠生辉。在此,我们庄严宣誓:传承你们的精神,不断激励自己,为民族复兴而努力学习。
示例二 无论是胆识过人的许云峰,还是沉着冷静的江姐……你们都经历了血与火的淬炼。在你们身上,我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。今天,我们面对革命先烈,许下青春的誓言:心怀祖国,勤奋学习,不负时代使命!
4.(2025连云港)阅读《红岩》选段,完成(1)~(2)题。(共8分)
【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋,摸出一只偶然带来的,被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”
回过头来,小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了,我们也坐飞机回去!”
【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天,过多的颜色,把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山,翠绿的森林,山头上露出半个大太阳,放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字:“黎明。”孩子的画不太高明。可是,气势很大,蓝色、红色、金黄和翠绿,挤满了画面,把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 (节选自《红岩》,中国青年出版社 1961 年版,有删改)
(1)💡新考法 阅读体会 根据甲乙语段内容,结合整本书,写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。(4分)
(2)💡新考法 情境化、读写结合 市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”,你以“读《红岩》,我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选,请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。(4分)
【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋,摸出一只偶然带来的,被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”
回过头来,小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了,我们也坐飞机回去!”
【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天,过多的颜色,把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山,翠绿的森林,山头上露出半个大太阳,放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字:“黎明。”孩子的画不太高明。可是,气势很大,蓝色、红色、金黄和翠绿,挤满了画面,把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 (节选自《红岩》,中国青年出版社 1961 年版,有删改)
(1)💡新考法 阅读体会 根据甲乙语段内容,结合整本书,写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。(4分)
(2)💡新考法 情境化、读写结合 市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”,你以“读《红岩》,我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选,请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。(4分)
答案:
4(8分)
(1)(4分)示例:①从外在形象看,小萝卜头长期被囚禁在阴暗潮湿的监狱中,营养不良,头大身子却很纤瘦,模样令人心疼。②他本该享受童年的欢乐与自由,却只能在监狱中度过岁月,这一形象让人不禁为他的悲惨遭遇感到痛心。③在性格与品质方面,小萝卜头天真善良,如甲语段中他对待虫子时,双手轻轻捧着,唯恐伤害它,最后还将虫子放飞,展现了他对生命的尊重与爱护;④同时,他又充满对自由的渴望与憧憬,乙语段中所画的“黎明”,虽画技稚嫩,但色彩浓烈,笔锋间饱含着对自由生活的炽热向往,即便身处困境,也从未放弃对美好未来的期待,这种顽强不屈、积极乐观的精神令人敬佩。(结合整本书写出外在形象和感受2分,围绕性格和品质谈感受2分)
(2)(4分)示例:亲爱的朋友们,当我翻开《红岩》,小萝卜头宋振中清澈又坚定的目光,仿佛穿越历史长河,与我紧紧对视。他在监狱中长大,手脚戴着镣铐,却依然用树枝在地上学写字,用火柴盒做礼物,在苦难里种下希望的种子。他放飞虫子时那句“解放了,我们也坐飞机回去”,让我懂得:无论身处何种困境,都要心怀对自由与光明的向往。每当我在学习中遇到困难,或是抱怨生活的不如意,总会想起小萝卜头,他教会我珍惜当下的幸福,用坚韧不拔的精神面对挑战。作为红色小讲解员,我深知自己肩负的使命。小萝卜头的故事,是历史馈赠给我们最珍贵的礼物。我要成为红色精神的传递者,用生动的语言,将小萝卜头和无数革命先烈的事迹,讲给更多人听。让每一位听众都能感受到,今日的和平与繁荣,是先烈们用热血和生命换来的。我希望通过我的讲述,让红色基因融入我们的血脉,激励更多的青少年,从革命先辈的精神中汲取力量,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!(讲述小萝卜头对你的影响2分,阐述小讲解员的使命2分)
(1)(4分)示例:①从外在形象看,小萝卜头长期被囚禁在阴暗潮湿的监狱中,营养不良,头大身子却很纤瘦,模样令人心疼。②他本该享受童年的欢乐与自由,却只能在监狱中度过岁月,这一形象让人不禁为他的悲惨遭遇感到痛心。③在性格与品质方面,小萝卜头天真善良,如甲语段中他对待虫子时,双手轻轻捧着,唯恐伤害它,最后还将虫子放飞,展现了他对生命的尊重与爱护;④同时,他又充满对自由的渴望与憧憬,乙语段中所画的“黎明”,虽画技稚嫩,但色彩浓烈,笔锋间饱含着对自由生活的炽热向往,即便身处困境,也从未放弃对美好未来的期待,这种顽强不屈、积极乐观的精神令人敬佩。(结合整本书写出外在形象和感受2分,围绕性格和品质谈感受2分)
(2)(4分)示例:亲爱的朋友们,当我翻开《红岩》,小萝卜头宋振中清澈又坚定的目光,仿佛穿越历史长河,与我紧紧对视。他在监狱中长大,手脚戴着镣铐,却依然用树枝在地上学写字,用火柴盒做礼物,在苦难里种下希望的种子。他放飞虫子时那句“解放了,我们也坐飞机回去”,让我懂得:无论身处何种困境,都要心怀对自由与光明的向往。每当我在学习中遇到困难,或是抱怨生活的不如意,总会想起小萝卜头,他教会我珍惜当下的幸福,用坚韧不拔的精神面对挑战。作为红色小讲解员,我深知自己肩负的使命。小萝卜头的故事,是历史馈赠给我们最珍贵的礼物。我要成为红色精神的传递者,用生动的语言,将小萝卜头和无数革命先烈的事迹,讲给更多人听。让每一位听众都能感受到,今日的和平与繁荣,是先烈们用热血和生命换来的。我希望通过我的讲述,让红色基因融入我们的血脉,激励更多的青少年,从革命先辈的精神中汲取力量,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!(讲述小萝卜头对你的影响2分,阐述小讲解员的使命2分)
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