《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

十一、(2025石家庄、保定模拟改编) 一材多设问 阅读下面文字,回答后面的问题。
真题同源素材:趋势话题(传统文化) 体裁及主题:叙事散文·文化传承 对接教材:同综合性学习主
题·八上第六单元“身边的文化遗产”/同内容·九上第11课《岳阳楼记》 阅读量:1451字 难度:★★★☆☆
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽,身着印有“更”字的红外套,提着铜锣,亮起嗓音唱:清早起,长精神,要到汴河
街来打更……他每唱两句,就用梆子敲三下锣,一顿敲打和高唱后,吆喝:“天干物燥,小心火烛。”
②早听说老程在汴河街打更,以为不过是景区营销的把戏。 这次亲眼见他敲锣打更,我面带坏笑,
问老程白天为何打更。 他停住唱腔,瞪着眼睛,“安全巡检卫”的三角彩旗摆动,旗角就对着我。
③他将了一把浓密的八字胡,指着岳阳楼的方向说,那是鲁肃的阅兵楼,现在湖里没了操练的水兵，
楼仍在那里。 我脑子一下短了路,想不明白打更与岳阳楼有什么关联。 老程没多讲,转身继续往前去，
“咣咣咣”三声锣,用花鼓戏调唱:“人无千日好,花无百日红。”“咣咣咣”,又三声锣,再唱:“青山依旧
在,几度夕阳红。”
④

阳

光

如

同

熔

金

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而

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一

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温

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而

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眼

的

金

黄

。 暖暖的阳光下,汴河街
烟火气十足,冒着热气的小吃店面一字排开。 人群熙攘,欢声鼎沸,汴河街变成了一条河。 老程不怕人
多,锣声一响,梆子一敲,人们闪开一条道,纷纷伫立街道两旁,打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。 汴
河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来,欢笑声,谈论声,一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行汴河街,鼻腔满各种小吃的香味,耳里充盈花鼓戏的腔调。 我似乎慢慢品出他
白天打更也有一种味道,汴河街这条闻名一方的美食街,以老程的更声和唱腔为佐料,色香味俱全。 可
如此罕见的打更法,难道仅仅是为汴河街添点佐料?
⑥我们左拐右拐,一座老戏台突现眼前,匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。 空荡的戏台上,忽
然吹来一股湖风,一场悲欢离合仿佛就要上演。 老程深情地望了一眼岳舞台,刹住唱腔,坐在台下的条
凳上休憩,面对我这个对他颇有微词的人,目光炯炯。 他对我温和一笑,摆出洗耳恭听的样子。 他并没
直接回答打更的事,而是给我讲古人如何掌握时间。 目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更,都是最
原始的手法,钟表出现后,它们湮没在历史的烟尘中。 他话锋一转,说在这条古街上打更的意义在于唤
醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震,原来他不是简单的更夫,也不是简单的唱花鼓戏的人。 他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台,向我普及巴陵戏的相关知识。 巴陵戏是国家级非遗,流行于湖南岳阳、益阳、常
德、湘西等地,历史悠久。 抗战时期,巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗,成立抗敌宣传队登台义演,令岳舞
台声名大噪。 这里承载了多少记忆呀! 伴着舞台上的吹拉弹唱,一段段历史风云在这上演。 老程的打
更声和唱腔,赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村,当过民办教师,做过木工,唱过花鼓戏,开过工艺店。 三年
前,年近古稀的他来汴河街打更。 刚来时,他坚守传统意义上的打更,夜巡发现电线短路,火花四溅。 他
及时处置,避免了一场火灾。 防火对这条木质结构的古街意义重大,“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷
紧防火的弦。 这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜,也要能警醒更多的人。 怎么做? 自己不是有
响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子,在洞庭湖东南西北风的吹拂下,一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲,摆起架势,唱道:“人生易老天难老,今又重阳,战地黄花分外香。”唱罢,他笔挺地站在我跟前,一副庄重的神情,说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出,边唱边打
更。 我吃
惊地看着他。 这个大胆的设想,无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。 若是范公得知,怕
是也要拍案点赞。
⑪“人生在世几多好,莫让年华付水流……”老程又“咣咣咣”敲起锣。 这苍劲的声音,穿越古街的
烟火,烙印在悠远的时光上。
(选自《人民日报》2024年12月,有删改)
©本课时考点
1.第④段画波浪线的句子有什么作用?(3分)[考点:]
2.选文第⑦段有什么作用?(2分)[考点:]
3.文章多处写到老程打更吆喝时的唱词,有何作用?(3分)[考点:]
©其他考点
4. 🌐新考法 开放性 小文认为把标题改为“古街更夫的文化接力”会更好一些。 你更喜欢哪个标题? 请谈
谈你的看法并说明理由。(4分)[考点:]
5.“我”对老程打更的看法不断发生着变化,根据文章内容填写表格。(3分)[考点:人物心理变化]

6.请结合语境,按照要求分析文中⑨⑩段画线句子的表达效果。(4分)
(1)他的奇想就像一粒种子,在洞庭湖东南西北风的吹拂下,一点点生根发芽。 (从修辞手法角度)
[考点:句子赏析]
(2)唱罢,他笔挺地站在我跟前,一副庄重的神情,说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出,边唱边打
更。 (从人物描写方法角度)[考点:描写方法]
7.老程给“我”讲巴陵戏、岳舞台的用意是什么?(2分)[考点:原因分析]
8.请结合文章内容,谈一谈对第⑪段画线句子的理解。(3分)[考点:句子含义]
这苍劲的声音,穿越古街的烟火,烙印在悠远的时光上。
9.小冀同学认为,文中的老程就是下面【链接材料】中所说的伟大的人。 你是否认同他的看法? 请简述
理由。(3分)[考点:人物形象分析与概括]
【链接材料】一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造
出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着
一代又一代的人。

答案： 1. 环境描写，写出了汴河街阳光温暖、耀眼的特点，渲染了热闹、温馨的氛围，为下文写老程打更渲染气氛，也烘托了老程打更的独特韵味。
2. 承上启下，承接上文“我”对老程的认识，引出下文对老程独特想法的叙述。
3. 丰富了文章内容，增添了文化韵味；体现了老程对传统文化的传承；暗示了老程打更的意义。
4. 示例一：我更喜欢“老程的打更声”。理由：①“老程的打更声”是文章的线索，贯穿全文；②以“老程的打更声”为题，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；③“老程的打更声”象征着传统文化的传承，突出了文章的主题。
示例二：我更喜欢“古街更夫的文化接力”。理由：①“古街更夫的文化接力”点明了老程的身份和他所做的事情，即作为古街更夫进行文化传承；②“文化接力”突出了老程打更的意义，强调了他对传统文化的传承和发扬；③这个标题更能体现文章的主旨，即对传统文化传承者的赞美。
5. ①不过是景区营销的把戏 ②唤醒历史中的记忆 ③得知设想
6. （1）运用比喻的修辞手法，把“奇想”比作“种子”，生动形象地写出了老程的想法逐渐成熟、发展的过程，表现了老程的创新精神和对传统文化传承的热情。
（2）运用动作描写和神态描写，“笔挺地站”“庄重的神情”，生动形象地写出了老程的认真、庄重，表现了他对把《岳阳楼记》用花鼓戏腔调唱出并边唱边打更这一设想的重视和坚定。
7. 老程给“我”讲巴陵戏、岳舞台，是为了说明在汴河街打更的意义在于唤醒历史中的记忆，让“我”明白他打更不仅仅是为了防火，更是为了传承文化，赋予历史记忆鲜活的生命力。
8. 老程的打更声和唱腔，不仅在现实的汴河街中回荡，更穿越了时光，成为了历史记忆的一部分。它象征着传统文化的传承和延续，即使时光流转，老程的打更声所承载的文化意义也会永远留存，影响着后人。
9. 认同。老程虽然只是一个普通的更夫，但他有着独特的想法和追求。他通过打更，不仅起到了防火的作用，更重要的是唤醒了历史中的记忆，传承了巴陵戏等传统文化。他运用自己的嗓音和对传统文化的热爱，创造出了比自己有限生命更长久的精神财富，他的行为和精神影响着周围的人，也为传承传统文化做出了贡献，符合链接材料中伟大的人的定义。