《2025年课时练作业与测评九年级物理上册教科版》

7. 如图7-3-4所示，小郑将条形磁体放在水平的桌面上，并使电磁铁的铁芯与条形磁体处于同一水平面上。闭合开关，下列说法中正确的是()

A.滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱
B.滑片P向左移动，条形磁体受到的摩擦力方向向左
C.增加线圈的匝数，条形磁体向右移动
D.将电磁铁中的铁芯抽掉后，闭合开关，条形磁体向右移动

答案： 7.A

8. 如图7-3-5所示，GMR是一个巨磁电阻，其特性是电阻在磁场中会急剧减小，且磁场越强电阻越小，闭合开关S₂后，下列四种情况相比较，指示灯最亮的是()

A.S₁断开，滑片P在图示位置
B.S₁闭合，滑片P在图示位置
C.S₁闭合，滑片P在滑动变阻器最右端
D.S₁闭合，滑片P在滑动变阻器最左端

答案： 8.D

9. 如图7-3-6所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁体。当开关闭合后，条形磁体与电磁铁的相互作用为(选填“吸引”或“排斥”)。在滑片P从b端到a端滑动的过程中，电流表的示数会(选填“增大”或“减小”)，弹簧的长度会变(选填“长”或“短”)。

答案： 9.排斥 减小 长

10. 同学们用如图7-3-7所示装置探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，器材中的元件匹配，铁架台上方的弹簧下挂有适当的铁块，并调整至适当位置，甲、乙、丙分别为100匝、50匝、30匝的电磁铁。

(1) 小彤将电磁铁甲接入电路，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从最左端移至最右端的过程中，观察到的现象有。
(2) 小雪想探究“电磁铁磁性强弱跟电流的关系”，在小彤实验的基础上，接下来的操作过程是。观察并记录。
(3) 小南想探究“电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系”，在小彤实验的基础上，利用图中器材，设计的实验步骤：①记录电流表示数I，断开开关，将滑动变阻器滑片移至最左端。
请你完成接下来小南的实验步骤：。

答案： 10.
(1)电流表示数增大，铁块向下移动(或弹簧被拉长)
(2)将滑动变阻器的滑片向左移动至其他(两个)不同位置
电流表的示数和铁块的位置(或弹簧伸长的长度)
(3)②换用电磁铁乙，闭合开关，调节滑动变阻器接入电路
中的阻值，使电流表的示数为I，观察并记录铁块所在位置
(或弹簧伸长的长度)；③换用电磁铁丙，重复步骤②