《2026年孟建平各地中考模拟试卷精选语文浙江专版》

一、班级开展“让青春更独立”主题班会,请你参与。(21 分)
【开场话“独”】
1. 阅读下面的开场白,根据要求完成任务。(6 分)
独立是青春 zhàn 放的美好姿态,亦是生命蜕变的必经 yí 式。那些独自起早诵读的清晨,悄然规划时间的午后, ① ,都在岁月里沉淀出笃定的光芒。青春之途可能使你孤独,漫漫时光可能使你无措。但当你振翅高飞、破茧而出时,风雨兼程的青春终会迎来灿烂的曙光。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2 分)
zhàn 放绽 yí 式仪
(2)结合语境,为①处补写一个合适的短语。(2 分)
执着攻克难题的星夜
(3)画线句中“振翅高飞”和“破茧而出”是否应调换位置？请表明看法并简述理由。(2 分)
应调换位置。先要“破茧而出”，才能“振翅高飞”，这样更符合事理。
【诗文品“独”】
2. 根据语境填写古诗文名句。(7 分)
“独行之旅”同样美丽。陶渊明徜徉田园,轻吟“(1) ,悠然见南山”,寻到一处心灵净土;杜甫身居草堂,心系苍生,“(2) ,(3) ”,怀抱一颗济世丹心;王安石飞来峰上临高望远,“(4) ,(5) ”,抒发一腔远大抱负;诸葛亮躬耕南阳,“(6) ,不求闻达于诸侯”,坚守一身高洁情志;张岱梦回西湖,低诵“天与云与山与水,(7) ”,赏得一场奇雪美景。“独”是困境,但只要心有所向,定能成就别样人生。
(1)采菊东篱下 (2)安得广厦千万间 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)不畏浮云遮望眼 (5)自缘身在最高层 (6)苟全性命于乱世 (7)上下一白
【交流论“独”】
3. 你要在班会课上以“独立”为话题发言。请从以下选项中任选一项,以该部名著中的人物言行为主要论据,联系生活实际,写一段 100 字左右的发言稿。(6 分)
A.《朝花夕拾》
B.《简·爱》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D. 自选
示例一：A.《朝花夕拾》。同学们，独立精神往往在逆流而上的抉择中闪光。鲁迅在《藤野先生》中曾作出抉择：当日本同学高呼“万岁”围观日俄战争影片时，他毅然弃医从文，决定用笔唤醒国人。生活中，我们也应用清醒判断作出忠于良知的选择。
【答疑解“独”】
4. 小文在班会中提出了自己的困惑,同学们纷纷建言献策。请结合本次班会主题,写出你的一点看法,为小文解惑。(2 分)
要学会跟父母沟通，这也是独立的表现。

答案： 1.(6分)
(1)绽 仪(2分)
(2)示例：执着攻克难题的星夜(评分说明：共2分，句式1分，时间词1分。)
(3)示例：应调换位置。先要“破茧而出”，才能“振翅高飞”，这样更符合事理。(评分说明：共2分，观点1分，理由1分。) 2.(7分)
(1)采菊东篱下
(2)安得广厦千万间
(3)大庇天下寒士俱欢颜
(4)不畏浮云遮望眼
(5)自缘身在最高层
(6)苟全性命于乱世
(7)上下一白(评分说明：共7分，每空1分，有错字、别字、漏字、添字，均不得分。) 3.(6分)示例一：A.《朝花夕拾》。同学们，独立精神往往在逆流而上的抉择中闪光。鲁迅在《藤野先生》中曾作出抉择：当日本同学高呼“万岁”围观日俄战争影片时，他毅然弃医从文，决定用笔唤醒国人。生活中，我们也应用清醒判断作出忠于良知的选择。 示例二：B.《简·爱》。同学们，真正的独立在于有坚定抉择的勇气。当简·爱发现自己深爱的罗切斯特已有妻子时，毅然选择离开桑菲尔德庄园。这份抉择，既是对尊严的捍卫，也是对独立人格的践行。我们的生活也将面临各种选择，而简·爱给了我们很好的示范。 示例三：C.《钢铁是怎样炼成的》。保尔瘫痪失明后以笔为剑继续战斗。他坚信“人生不应悔憾虚度”。这份以残躯对抗命运、用信念开路的坚定，正是独立精神的巅峰——让灵魂在苦难中淬火成钢。同学们，当我们遇到苦难时，就让保尔成为我们的榜样！(评分说明：共6分，写出名著人物1分；有明确的观点1分；结合具体内容1分；联系生活实际1分；符合发言情境和班会主题1分；字数、整体语言表达1分。) 4.(2分)示例一：要学会跟父母沟通，这也是独立的表现。 示例二：书法是中华民族的瑰宝，你有了自己独特的审美，这是好事。 示例三：有自己独特的见解和主张，本身就是独立的表现，你要坚持。(评分说明：共2分，合理即可)