《2026年孟建平各地中考模拟试卷精选语文浙江专版》

11. 阅读了《红星照耀中国》后,班级拟开展“读红色经典,获人生智慧”阅读分享交流会,请根据下面表格要求,写出你的阅读成果,准备在会上交流。(6 分)

(1)示例一：最令我感动的是书中中国共产党人和红军战士坚定革命理想，艰苦奋斗、牺牲奉献的精神以及他们身上的革命乐观主义精神。 如作品中的“红小鬼”，他们绝大多数都是穷孩子，但他们都自愿参军，对革命一腔热血，对红军发自内心的热爱和忠诚。 他们并没有得到或要求把自己作为小孩照顾，甚至许多人实际参加了作战，也有很多人牺牲和被捕。 他们刚毅坚忍的精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，一般人是做不到的 示例二：我认识到，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，如写毛泽东，写到了他的“孩子气”。 他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。 伟人和英雄离我们并不遥远，他们坚定革命理想，艰苦奋斗、牺牲奉献以及革命乐观主义的精神气质一直在影响着我们
(2)示例一：深入现场用鲜活的事实讲生动的故事。 斯诺将在陕北根据地获得的“丰富的未经利用、不为人知的材料”合理地组织起来，用事实说话。 客观具体地展示了根据地人民生产、生活、训练的诸多典型场景。 他有时甚至退居幕后，让根据地的农民、工人、“红小鬼”自己讲故事，增强了内容的可信度 示例二：要按照读者的阅读心理。 斯诺在写作中适当调用了西方读者熟悉的文化资源，比如他用堂吉诃德来形容中国红军对日作战、收复失地的行为；把毛泽东形容为“看上去很像林肯”，拉近了读者与报道对象之间的距离。 他还通过巧妙地铺设悬念，达到吸引读者阅读的目的 示例三：描写人物要打破模式化的套路和刻板化。 如作者眼中的毛泽东“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”；作者眼中的周恩来是“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“充满了对生命的热爱”

答案：
(1)示例一：最令我感动的是书中中国共产党人和红军战士坚定革命理想，艰苦奋斗、牺牲奉献的精神以及他们身上的革命乐观主义精神。 如作品中的“红小鬼”，他们绝大多数都是穷孩子，但他们都自愿参军，对革命一腔热血，对红军发自内心的热爱和忠诚。 他们并没有得到或要求把自己作为小孩照顾，甚至许多人实际参加了作战，也有很多人牺牲和被捕。 他们刚毅坚忍的精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，一般人是做不到的 示例二：我认识到，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，如写毛泽东，写到了他的“孩子气”。 他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。 伟人和英雄离我们并不遥远，他们坚定革命理想，艰苦奋斗、牺牲奉献以及革命乐观主义的精神气质一直在影响着我们
(2)示例一：深入现场用鲜活的事实讲生动的故事。 斯诺将在陕北根据地获得的“丰富的未经利用、不为人知的材料”合理地组织起来，用事实说话。 客观具体地展示了根据地人民生产、生活、训练的诸多典型场景。 他有时甚至退居幕后，让根据地的农民、工人、“红小鬼”自己讲故事，增强了内容的可信度 示例二：要按照读者的阅读心理。 斯诺在写作中适当调用了西方读者熟悉的文化资源，比如他用堂吉诃德来形容中国红军对日作战、收复失地的行为；把毛泽东形容为“看上去很像林肯”，拉近了读者与报道对象之间的距离。 他还通过巧妙地铺设悬念，达到吸引读者阅读的目的 示例三：描写人物要打破模式化的套路和刻板化。 如作者眼中的毛泽东“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”；作者眼中的周恩来是“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“充满了对生命的热爱”

四、阅读古诗文,探究“牡丹”的文化意象。(19 分)
【甲】牡丹说
[清]袁 枚
冬月,山之叟担一牡丹,高可隐人,枝柯鄂①韡②,蕊丛丛以百数。主人异目视之,为损重赀。虑他处无足当是花者,庭之正中,旧有数本③,移其位让焉。幂④锦张烛,客来指以自负。亡何花开,薄如蝉翼,较前大不如。怒而移之山再移之墙立枯死。主人惭其故花,且嫌庭之空也,归其原,数日亦死。
客过而尤⑤之曰:“子不见夫善相花者乎? 宜山者山,宜庭者庭。迁而移之,在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良,一不当,暴摧折之,移其非时,花之怨以死也诚宜。一月之间,忽予忽夺,
孟建平系列丛书 嘉兴市 2025 年中考模拟卷 第 39 页
皆子一人之为。不自怒而怒花,过矣! 当其时,新者虽来,旧者不让,较其开孰胜而后移焉,则俱不死。子亟亟⑥焉,物性之不知,土宜之不辨,喜而左之,怒而右之。主人之喜怒无常,花之性命尽矣! 然则子之病,病乎其己尊而物贱也,性果⑦而识暗⑧也,自恃而不谋诸人也。他日子之庭,其无花哉!”
(选自《小仓山房文集》,有删减)
【注释】①鄂:通“萼”,花萼。②韡(wěi):繁盛。③本:量词,指草木的株、棵、丛。④幂:覆盖。⑤尤:指责,归罪。⑥亟:急速。⑦果:果断。⑧暗:不明事理。
【乙】牡丹绝句二首(其一)
[明]李梦阳
自知国色无伦比,放遍群花每后开。
独艳不教霜雪妒,先春甘让冻园梅。
12. 结合原文,用“/”给【甲】文中画横线处断句(限断两处)。(2 分)
怒而移之山再移之墙立枯死。
13. 以下表格是某同学对【甲】文内容的梳理及句子批注,请你完善。(4 分)

A. 国恒亡
B. 河曲智叟亡以应
C. 亡羊补牢
14. 阅读【甲】文思考,文中的“主人”是否是一个爱花之人? 陈述你的看法。(4 分)
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15. 【乙】诗以拟人手法来刻画牡丹形象。请你品析这种写法的妙处。(3 分)
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16. 袁枚、李梦阳及周敦颐的诗文中都写到牡丹,但写作意图不同。请作简要分析。(6 分)
附:周敦颐《爱莲说》
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
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12. 怒而移之山/再移之墙/立枯死。

答案： 怒而移之山/再移之墙/立枯死。