《2025年同步练习册配套检测卷九年级语文上册人教版五四制》

23. 在抗击疫情的关键时刻，医护人员是特殊的耕耘者，始终奋战在第一线；在成长过程中，家长老师也是耕耘者，帮助我们走向成熟；在学习之路上，你也是勤奋的耕耘者，为成为更好的自己而努力……
请以《美在耕耘》为题目，写一篇文章。
要求：① 文体不限；② 字数不少于 600 字；③ 文中不要出现所在学校的校名或其他信息。

答案： 美在耕耘
耕耘，是一种姿态，它诠释着生命的意义与价值；耕耘，是一种精神，它蕴含着奋斗的力量与希望。美，就在这默默的耕耘之中。
在抗击疫情的关键时刻，医护人员是特殊的耕耘者。他们身着白衣，心有锦缎，在没有硝烟的战场上，与病毒展开殊死搏斗。他们耕耘在病房，用精湛的医术和无微不至的关怀，为患者驱散病魔的阴霾；他们耕耘在实验室，夜以继日地研究病毒、研发疫苗，为战胜疫情探寻希望的曙光。那被汗水湿透的衣衫，那脸上深深的口罩勒痕，都是他们耕耘的印记，展现出一种无畏而坚定的美。
在成长过程中，家长老师也是耕耘者。父母用温暖的怀抱和辛勤的付出，为我们搭建起成长的港湾。他们耕耘在生活的点滴之中，教会我们做人的道理，给予我们无尽的爱与支持。老师则如明灯，照亮我们求知的道路。他们耕耘在三尺讲台，用智慧的光芒点燃我们心中的梦想，用耐心和汗水浇灌我们知识的幼苗。那一句句谆谆教诲，那一次次耐心辅导，都是他们耕耘的见证，蕴含着一种无私而深沉的美。
而我们自己，在学习之路上，同样是勤奋的耕耘者。我们耕耘在知识的田野，用汗水播种希望，用努力浇灌梦想。课堂上，我们聚精会神，汲取知识的养分；自习时，我们埋头苦读，攻克难题的堡垒。每一次的进步，每一次的突破，都是我们耕耘的收获，彰显着一种拼搏而向上的美。
耕耘，不是一朝一夕的冲动，而是日复一日的坚守；不是浅尝辄止的敷衍，而是全力以赴的投入。它或许没有鲜花簇拥的绚烂，没有掌声雷动的热烈，但它有着水滴石穿的坚韧，有着积跬步至千里的执着。
美在耕耘，因为耕耘，我们看到了生命的绽放；因为耕耘，我们感受到了成长的喜悦；因为耕耘，我们收获了希望的果实。让我们都做一个耕耘者吧，用汗水书写青春，用奋斗诠释生命，在耕耘中绽放属于自己的美丽！