《2025年同步练习册配套检测卷九年级语文上册人教版五四制》

(一)古诗词阅读(5 分)
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
【注】① 端居：闲居。② 素秋：秋天的代称。
5. 对本诗的理解和分析有误的一项是(D)(2 分)
A.该诗的首句“远书归梦两悠悠”,是诗人在盼家书不至、觅归梦不成的情况下,从心灵深处发出的一声长长的叹息。
B.次句用“只有”二字紧承上文,写出了半夜寂寥,严寒的感受。
C.“敌”字不仅突出了“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围,而且表现了空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷的情状。
D.第三、四句从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树”。阶下生满了青苔,旁边映衬着红树,突出了环境的清幽美丽,也暗示了主人公淡泊的心境。
6. 诗歌最后两句运用了怎样的艺术手法？抒发了作者怎样的思想感情？(3 分)
艺术手法：借景抒情（或情景交融、移情于景）。思想感情：抒发了作者思乡（思亲）的孤独寂寞之情。

答案： 5.D 6. 艺术手法：借景抒情（或情景交融、移情于景）。思想感情：抒发了作者思乡（思亲）的孤独寂寞之情。

(二)文言文阅读(8 分)
魏徵,字玄成,魏州曲城人。有大志,通贯书术。
十年,为侍中。尚书省滞讼不决者,诏徵平治。徵处事以情,人人悦服。多病,辞职,帝曰：“公独不见金①在矿何足贵邪？善冶锻而为器,人乃宝之。朕方自比于金,以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾,未及衰,庸得便③尔？”
它日,宴群臣,帝曰：“贞观以前,从我定天下,间关草昧,玄龄功也。贞观之后,纳忠谏,正朕违④,为国家长利,徵而已。”亲解佩刀,以赐二人。帝尝问群臣：“徵与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相,非徵可比。”帝曰：“徵蹈履仁义,以弼朕躬,欲致之尧、舜,虽亮无以抗。”
时上封⑤者众,或不切事,帝厌之,欲加谯黜,徵曰：“古者立谤木,欲闻己过。封事,其谤木之遗乎！陛下思闻得失,当恣其所陈。言而是乎,为朝廷之益；非乎,无损于政。”帝悦,皆劳遣之。
(节选自《新唐书·魏徵传》)
【注】① 金：金属。② 砺(lì)：磨砺。③ 便：安适。④ 违：过失。⑤ 封：密封的奏章。
7. 下列句中加点词的解释,不正确的一项是(B)(2 分)
A. 尚书省滞

讼

不决者 讼：案件
B. 古者立

谤

木 谤：诽谤
C. 当

恣

其所陈 恣：听任,不约束
D. 以

弼

朕躬 弼：辅佐
8. 下列句中“以”的意义与例句相同的一项是(A)(2 分)
例句：徵处事

以

情,人人悦服
A. 策之不

以

其道(《马说》)
B. 不

以

物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
C.

以

刀劈狼首(《狼》)
D. 近岸,卷石底

以

出(《小石潭记》)
9. 下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是(D)(2 分)
A. 魏徵因多病辞职,皇帝以金属自比,要求魏徵做“良匠”对他加以磨砺。
B. 魏徵劝谏皇帝,想要知道自己的得失,就要广泛听取意见,让臣子们畅所欲言。
C. 皇帝认为魏徵、房玄龄都是国家功臣,于是解下佩刀赐给二人。
D. 上至皇帝,下至群臣,都认为魏徵践行仁义,尽心辅佐,才干超过诸葛亮。
10. 将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)
善冶锻而为器,人乃宝之。
（金属）经过好的冶炼锻造成为器具，人们才把它当作宝贝。

答案： 7.B 8.A 9.D 10.（金属）经过好的冶炼锻造成为器具，人们才把它当作宝贝。