《2025年同步练习册配套检测卷九年级语文上册人教版五四制》

(四) 现代文阅读Ⅱ(12分)
让我看着你
① 从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
② 那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙,不用老来看我。”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③ 午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来医院之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像要去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④ 母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去,她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。
⑤ 一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩。出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她绝不允许谁动她儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。最后,也许被我劝得急了,那位痛苦得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥ 母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤,我抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用吗？”屋子里一下子静了下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。 她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说：“孩子,我想看着你,让我看着你！”
⑦ 泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧ 后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。从我母亲的身上,她明白：爱,原来可以用这样的方式延续。
19. 根据文章内容填空。(2分)
时间：某一天
地点：“我”的办公室
人物：“我”的母亲、男孩的母亲和“我”
起因：“我”劝男孩的母亲捐献其儿子的眼角膜给患者,她不肯,还责问“我”。
经过：母亲突然出现，提出捐献自己的眼角膜，并对“我”说“让我看着你”。
结果：男孩母亲同意捐献儿子的眼角膜。
20. 结合上下文,说说你对第⑥段画线句子的理解。(2分)
母亲希望通过捐献眼角膜延续对“我”的爱，体现了她对“我”的深情和无私。
21. 男孩母亲的态度为什么会从“绝不允许谁动她儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？(3分)
原因：被“我”母亲的行为感动，明白爱可以这样延续。作用：衬托母亲的伟大，突出主题。
22. 文章结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”在文中具体指什么？(2分)
捐献眼角膜，让爱的对象通过接受者“看”着自己。
23. “我”的母亲是一个怎样的人？请结合文中具体事例分析。(至少写出两个方面)(3分)
①坚强：疼痛难忍却不吱声，还安慰“我”。②无私：主动捐献眼角膜，忍受残缺帮助他人。

答案： 19. 经过：母亲突然出现，提出捐献自己的眼角膜，并对“我”说“让我看着你”。结果：男孩母亲同意捐献儿子的眼角膜。
20. 母亲希望通过捐献眼角膜延续对“我”的爱，体现了她对“我”的深情和无私。
21. 原因：被“我”母亲的行为感动，明白爱可以这样延续。作用：衬托母亲的伟大，突出主题。
22. 捐献眼角膜，让爱的对象通过接受者“看”着自己。
23. ①坚强：疼痛难忍却不吱声，还安慰“我”。②无私：主动捐献眼角膜，忍受残缺帮助他人。