《2025年同步练习册配套检测卷九年级语文上册人教版五四制》

5. 下列句子中,加点成语使用有误的一项是(B)(3 分)
A.中国人历来抱有家国情怀,崇尚天下为公、克己奉公,强调

和

衷

共

济

、风雨同舟。
B.北京正在成为传统文化与现代文明

休

戚

与

共

的魅力之城。
C.尾声既是结束又是开始,勾勒出新中国的海南掠影,从

万

众

瞩

目

的海南建省到方兴未艾的当前海南发展新机遇。
D.面对浩瀚的历史风云,作者精挑细选了数十位人物,行文长短不一,详细如苏东坡洋洋数万言,简略如史上

名

闻

遐

迩

的郑一嫂,寥寥几千字。

答案： B

6. 阅读《谈读书》片段,完成下列各题。(6 分)
读史使人明智, ,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演；如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求 cī 之人；如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。
(1)根据课文,将画线句子的内容补充完整。(2 分)
读诗使人灵秀
(2)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2 分)
吹毛求 cī(疵) 滞(zhì)碍
(3)请你为“读史使人明智”写出一个道理论据。(2 分)
以史为鉴，可以知兴替。

答案：
(1)读诗使人灵秀
(2)疵；zhì
(3)以史为鉴，可以知兴替。

7. 辩论,是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式,它为我们提供了相互交流启发和多角度分析的机会。为了让大家养成好习惯,某班准备开展一次辩论赛,论题“养成好习惯是否主要靠自我约束”。在这次辩论中,希望你能积极搜集资料,活跃思维,大胆发表自己的见解。(13 分)
活动一：【标语我设计】
(1)请你为本次活动拟一句宣传标语。(2 分)
辩论论习惯，自律是根基
活动二：【主意我来出】
(2)正方有两位同学缺乏参赛经验,请你为他们的赛前准备工作提两条建议。(4 分)
①搜集自我约束养成好习惯的典型事例（如名人故事）和名言警句作为论据；②预设反方可能提出的论点（如“靠外部环境/他人监督”），准备针对性反驳材料。
活动三：【信息我筛选】
(3)作为正方代表,在准备的过程中,你搜集到了以下材料,比赛中你能用到的材料有(③④),对方可能用到的材料有(①②)。(只填序号)(4 分)
① 孟母三迁 ② 孙悟空戴紧箍咒 ③ 祖逖闻鸡起舞 ④ 齐白石“不教一日闲过”
活动四：【收获我总结】
(4)假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动,请谈谈你在活动中的收获。(3 分)
①深化了对自我约束在养成好习惯中核心作用的理解；②提升了信息筛选、逻辑梳理及口语表达能力；③学会多角度思考问题，增强团队协作意识。

答案：
(1)辩论论习惯，自律是根基
(2)①搜集自我约束养成好习惯的典型事例（如名人故事）和名言警句作为论据；②预设反方可能提出的论点（如“靠外部环境/他人监督”），准备针对性反驳材料。
(3)③④；①②
(4)①深化了对自我约束在养成好习惯中核心作用的理解；②提升了信息筛选、逻辑梳理及口语表达能力；③学会多角度思考问题，增强团队协作意识。