《2025年同步练习册配套检测卷九年级语文上册人教版五四制》

1. 默写（13 分）
（1）槲叶落山路，枳花明驿墙。（《商山早行》）
（2）戍鼓断人行，边秋一雁声。（《月夜忆舍弟》）
（3）但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）
（4）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（《行路难》）
（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？（《长沙过贾谊宅》）
（8）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（《湖心亭看雪》）
（9）山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
（10）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）
（11）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》）
（12）在《沁园春·雪》中，由描写北国风光转向评述人物的诗句是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。

答案： （1）枳花明驿墙
（2）戍鼓断人行
（3）千里共婵娟
（4）欲为圣明除弊事
（5）忽复乘舟梦日边
（6）沉舟侧畔千帆过
（7）汉文有道恩犹薄
（8）湖中人鸟声俱绝
（9）得之心而寓之酒也
（10）宠辱偕忘
（11）因为我对这土地爱得深沉
（12）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

2. 阅读下面材料，完成各题。（5 分）
材料一：如今，微信公众号、微博等手机客户端新媒体的 jué（ ）起给年轻一代的阅读和交流提供了更多可能。由此带来的“碎片化”阅读趋势也越来越引起大众的关注。有人认为，“碎片化”阅读可以使大量的信息和知识以概念和模块的形式直接呈现出来，比如“知乎”等问答网站的兴起，让知识的获取更加方便，大家可以迅速找到对自己的工作生活有现实指导性的建议，这种获取信息的方式也不见得是坏事。
“碎片化”阅读与传统的阅读方式孰优孰劣？无法一概而论。其实一次阅读是否深入有效，关键在于阅读者对阅读内容的选择，而非阅读方式的选择。手捧畅销的成功学书籍，和认真阅读一些有含金量的微信推送文章，两者高下，不言而喻。
材料二：纸质阅读和数字化阅读可以共存，既读书，也读“网”。一般而言，读“网”比较适合“浅阅读”，了解新闻、信息，也是上网比较方便。但读纸质书更适合“深阅读”，要想读经典，最好还是读纸质书。
传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程，装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴，令人玩味不尽。每本书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。“坐拥书城”“有书卷气”是说一种令人羡慕的气质，在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式。所以，无论现代信息科学技术如何发达，不能也不应该完全取代传统的阅读。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（1 分）
jué（崛）起 装帧（zhēn）
（2）提取下面句子的主干。（2 分）
由此带来的“碎片化”阅读趋势也越来越引起大众的关注。
趋势引起关注
（3）这两则材料论述的内容都与阅读有关，但论述上有所侧重。请简要概括。（2 分）
材料一侧重论述“碎片化”阅读，指出其有好处，且阅读是否深入有效关键在于阅读内容的选择而非方式；材料二侧重论述纸质阅读和数字化阅读的关系，说明二者可共存，纸质阅读有独特价值，传统阅读不应被完全取代。

答案： （1）
- **jué（崛）起**：“崛”有兴起、突起的意思，“崛起”表示兴起。
- **装帧（zhēn）**：“帧”读音为“zhēn”，“装帧”指书画、书刊的装潢设计。
（2）
解：提取句子主干就是找出句子的主语、谓语和宾语。句子“由此带来的‘碎片化’阅读趋势也越来越引起大众的关注”中，“由此带来的‘碎片化’阅读”是定语，修饰主语“趋势”；“也越来越”是状语，修饰谓语“引起”；“大众的”是定语，修饰宾语“关注”。所以主干是：**趋势引起关注**。
（3）
- **材料一**：侧重论述“碎片化”阅读，提到“碎片化”阅读有其好处，且阅读是否深入有效关键在于阅读内容的选择，而非阅读方式。
- **材料二**：侧重论述纸质阅读和数字化阅读的关系，指出纸质阅读和数字化阅读可共存，读“网”适合“浅阅读”，纸质书适合“深阅读”，纸质阅读有独特的审美和文化记忆，传统阅读不能被完全取代。