《2025年能力培养与测试七年级语文上册人教版》

2. 解释下列句中加点的词语。
(1)济南的冬天是

响

晴

的。
(2)在北中国的冬天,而能有

温

晴的天气,济南真得算个宝地。

答案： （1）晴朗无云。 （2）温暖晴朗。

3. 指出下列句子运用的修辞手法。
(1)山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(比喻)
(2)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。(拟人)
(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。(比喻)

答案： （1）比喻 （2）拟人 （3）比喻

4. 下列对课文理解有误的一项是(D)
A.作者抓住了济南的冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
B.文中描绘了如下几幅山景图：阳光朗照下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山。
C.作者在描绘济南的冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和比喻、拟人的修辞手法,描绘出济南冬天的景色,表达赞美之情。
D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三地令人讨厌的气候。

答案： D 解析：“反衬出北平、伦敦、热带三地令人讨厌的气候”错误。文章开头的对比是为了突出强调济南的冬天“温晴”这一特点，抒发作者对济南冬天的喜爱之情以及表现济南的冬天带给作者的惊喜和意外。

(一)课内阅读
①最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气！
②古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
5. 第①段是围绕文中哪个字来描写的？是从哪几个方面加以具体描述的？
6. 有人认为第①段是按空间顺序写的雪景,也有人认为是按时间顺序写的雪景,你同意哪一种看法？请简要说明理由。
7. 请赏析第②段中画线的部分。
8. 第③段“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”中“这些绿的精神”指什么精神？作者写水藻的“绿”,用意是什么？

答案： 5. 围绕“妙”字。从四个方面加以具体描述：小雪使矮松越发的青黑；小雪落在山尖，给蓝天镶上一道银边；山坡上的雪厚薄不一，给山们穿上一件花衣；山腰上的薄雪在夕阳下露出点儿粉色。
6. 略。（提示：两种看法均可。认为是按空间顺序写的，依据是文段层次分明地描写了山尖、山坡、山腰的景物；认为是按由白天到傍晚的时间顺序写的，依据是“等到快日落的时候”。）
7. 运用比拟的修辞手法，生动形象地写出了村庄、雪的情态，活灵活现，营造出一种安适、平静的氛围。
8. “这些绿的精神”指“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的奉献精神。写水藻的“绿”是为了反衬水的清。