《2025年基础训练大象出版社九年级语文上册人教版》

八、诵读课文,默写填空。
1. , , ,独往湖心亭看雪。
2. 文中与柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相近的句子是： , 。
3. 文中对雪景的描绘堪称一绝。有从大处着笔,勾画轮廓： , , ；有从细微处入手,工笔白描： , 、 、 、 。
4. 文中用舟子的话侧面烘托出作者遗世独立的高洁情怀的句子是： , 。
5. 文中表现湖中“客”遇到作者时惊喜万分的句子是： ！

答案： 1.是日更定矣 余拏一小舟 拥毳衣炉火
2.大雪三日 湖中人鸟声俱绝
3.雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已
4.莫说相公痴 更有痴似相公者
5.湖中焉得更有此人

九、阅读下面两篇文言文,回答问题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱

绝

。

是

日更定矣,余拏一小舟,

拥

毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强

饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
1. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是【 】
A. 湖中人鸟声俱

绝

绝：断,消失。
B.

是

日更定矣 是：这。
C.

拥

毳衣炉火 拥：裹、围。
D. 余

强

饮三大白而别 强：固执。
2. 下列对两篇文章内容的分析,不正确的一项是【 】
A. 甲文妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,按由远及近、由大及小的顺序勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
B. 乙文自然成文,涉笔成趣,不事雕琢。多用散句,兼用整齐句式,节奏舒缓,不求统一。
C. 两文都言简义丰,都运用白描手法写景,表现了作者别具一格的审美情趣,也寄托了作者对故国的怀念。
D. 两文作者赏景时都有人相伴,但心境不同。甲文中“独”表达了知音难觅的孤独,乙文中“亦”则写出有知音相伴的欣喜。
3. 结合链接材料谈谈你对“冰雪之气”的理解,并说说上面两文是如何体现作者的“冰雪之气”的。
【链接材料】
若①吾之所谓“冰雪”则异是。凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也；遇烦燥则风日,而清静则冰雪也；遇市朝则风日,而山林则冰雪也。冰雪之在人,如鱼之于水,龙之于石,日夜沐浴其中,特②鱼与龙不之觉耳。
故知世间山川云物、水火草木、色声香味,莫不有冰雪之气。
(选自张岱《一卷冰雪文序》)
【注释】①若：像。②特：只不过。

答案： 1.D 【解析】强：勉强、尽力。
2.C【解析】《记承天寺夜游》没有运用白描手法写景，表达的是被贬的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。
3.“冰雪之气”有冰雪之特点也有冰雪之性格——超凡脱俗、内心清净。《湖心亭看雪》中描绘夜晚雪景图，映衬作者钟情山水、高洁自持的心境，体现其“冰雪之气”。《记承天寺夜游》通过描绘月夜空明澄澈、树影摇曳的美妙境界，表达作者安闲自适、乐观豁达的情操和精神，体现其“冰雪之气”。