《2025年基础训练大象出版社九年级语文上册人教版》

五、阅读下面这首词,回答问题。
沁园春·长沙
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？
(作者：毛泽东)
1. 画线句描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“____”字,领起了对下文景色的描写。写景层次分明：____、____、____、____,依次写来；远眺、近看、仰视、俯视,上下、高低、动静结合,写出了寒秋中江山呈现的美丽画面和____。
2. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？”在结构上起____作用。
3. 这首词与课文《沁园春·雪》都表达了诗人的豪迈气概。请参考下面的链接材料,探究两首词表达的豪迈之情有什么不同。
【链接材料】
《沁园春·长沙》写于 1925 年,当时革命形势高涨,群众运动风起云涌,反帝反封建斗争如火如荼。毛泽东离开故乡韶山,去广州主持全国农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲时写下了这首词。《沁园春·雪》写于 1936 年。毛泽东在率长征部队胜利到达陕北之后,领导全党开展抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧,毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形,欣赏“北国风光”,之后写下了这首词。

答案： 1.看 山 江 天 水 万物在寒流中争取生存自由的斗争情景 2.承上启下（过渡）
3.【示例】《沁园春·长沙》表达了革命青年雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。《沁园春·雪》表达了革命者不负历史使命，超越历史上的英雄人物，创造空前的伟大功业的坚定自信和伟大抱负。《沁园春·雪》比《沁园春·长沙》更豪迈，更大气磅礴，感情更波澜壮阔。

六、(重庆中考改编)学校将举办“革命精神代代传”诗歌朗诵比赛,校团委请你参与筹备工作。
1. 以下是校团委拟定的诗歌朗诵比赛评分标准,请你补充两条。
(1)朗诵内容紧扣主题,弘扬主旋律。
(2)
(3)
(4)衣着端庄得体,仪态大方,表情自然。
2. 校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委,请你根据海报信息,向艾老师发出口头邀请。

答案： 1.（2）朗诵时，注意重音、停连、节奏等。
（3）把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。
2.艾老师，您好！我是学校团委委员××，我们打算9月12日晚上7点在学校小礼堂举行“传承革命精神 争做时代新人”的诗歌朗诵比赛，想邀请您担任评委，不知您是否有时间？如果您能参加我们的活动，将是对我们极大的支持。