《2025年同步练习册明天出版社九年级化学上册鲁教版》

1. 大气中二氧化碳含量增高造成了哪些影响？
2. 实现“双碳”目标的途径有哪些？
3. 践行绿色低碳生活方式，对实现碳中和目标有何意义？

答案： 1. 温室效应增强，全球气候变暖，冰川融化，海平面上升，极端天气事件增多等。2. 减少二氧化碳排放（优化能源结构、提高能源利用效率、发展新能源等）和增加二氧化碳吸收（植树造林、加强生态保护、发展碳捕集利用与封存技术等）。3. 减少碳排放，为实现碳中和目标贡献力量，是实现碳中和的重要组成部分。

合作探究一
小组交流学习：结合教材 152 页回答问题
1. 估算个人碳排量。
2. 估算一个人一年所排放二氧化碳量，需要种多少棵树才能到碳中和。

答案： 【合作探究一】1.大约3.5吨 2.70棵树

合作探究二
1. 结合自己的实际情况，设计低碳行动方案：略。
2. 把你设计的低碳行动方案与同学、家人一起交流。

答案： 【合作探究二】1.略。2.把你设计的低碳行动方案与同学、家人一起交流。

1. 为助力实现碳达峰、碳中和“双碳”目标，下列行为不符合“低碳”理念的是(A)

A.方便省事，尽量使用一次性餐具
B.出门购物，自备购物布袋
C.按需取餐，响应“光盘行动”
D.节约用电，教室人走关灯

答案： 1.A

2. (枣庄二模)中国将力争 2030 年前实现碳达峰，努力争取 2060 年前实现碳中和，体现了大国担当。下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是(C)
①衣——尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他
②食——提倡光盘行动，降低食物垃圾的产生和处理等
③住——及时关闭待机电源，使用节能家电等
④行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等

A.①
B.①②
C.②③④
D.①④

答案： 2.C

3. (枣庄一模)我国提出力争 2030 年前实现碳达峰，努力争取 2060 年前实现碳中和，充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。
【活动一】调查碳循环
(1)参照图 1 理解，碳达峰是指二氧化碳的排放量由增转降的历史拐点。
(2)观察图 2，基于“碳循环”视角，实现碳中和可以从两方面进行：①减少二氧化碳的排放；②增加二氧化碳的消耗。
【活动二】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图 3 所示实验，装置 a 端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图 4 所示。
(3)图 3 中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，x 的数值为____；由图 4 可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是____（填装置序号），该装置中发生反应的化学方程式为____。
(4)碳封存技术也是实现碳中和的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是____。
【活动三】聚力助低碳
(5)实现碳中和需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源：风能(合理即可)。青少年也应积极助力低碳，你的做法是双面使用纸张(合理即可)(写一条即可)。
【活动四】计算碳转化
(6)基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇(${C_{2}H_{5}OH}$)的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为$2{CO_{2}} + 6R \xlongequal{一定条件} {C_{2}H_{5}OH} + 3{H_{2}O}$，其中 R 的化学式为H₂。如果用此方法处理 44 kg 二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量。(写出完整的计算过程)

答案： 3.
(1)二氧化碳
(2)增加二氧化碳的消耗
(3)30 丙 2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O
(4)二氧化碳分子间有间隔
(5)风能(合理即可) 双面使用纸张(合理即可)
(6)H₂ 解：设生成乙醇的质量为x。$2CO₂+6H₂\overset{一定条件}{=}C₂H₅OH+3H₂O88 4644 kg x\frac{88}{44 kg}=\frac{46}{x}x=23 kg$答：生成乙醇的质量为23 kg。