《2025年同步练习册明天出版社九年级化学上册鲁教版》

9. (临沂中考)为进一步探究燃烧的条件和灭火的原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰(如图所示)。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是(C)


A.铜丝网隔绝空气(或氧气)
B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点
D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件

答案： 9.C

10. (多选)(潍坊中考)利用如图所示装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是(AB)


A.对比①③可验证燃烧需要氧气
B.试管②中白磷燃烧产生大量白雾
C.对比②③可得出红磷的着火点比白磷高
D.图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用

答案： 10.AB

11. (河北中考)右图为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：① 向装置内依次加入白磷和80℃的水，此时白磷不燃烧；② 通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。

(1) 白磷燃烧的化学方程式为________。
(2) ② 中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强________(填“大于”“等于”或“小于”)大气压强。
(3) 对比①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是可燃物要和充足的氧气接触。

答案：
(1)$4P + 5O_{2}\stackrel{点燃}{=}2P_{2}O_{5}$
(2)大于
(3)可燃物要和充足的氧气接触

12. (青岛中考)化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
(1) 观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是物质本身是可燃的。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了如图1所示的实验。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃；磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。

【现象与结论】
(2) ① 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是________。
② 小红根据________(填现象)，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
(3) ① 小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2装置。图2装置的优点为环保。
② 小明对小红的结论提出了不同意见，设计了如图3所示的装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到如图4所示的图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为可燃物与充足的氧气接触。
【调控有术】
化学反应速率与多种因素有关。为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
(4) 探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是________；对比实验③和实验④，可得出的结论是________；上述实验无法探究出________(写一条即可)对过氧化氢分解速率的影响。
【应用有方】
(5) 通过探究，小组同学认识到：生活中也可以通过控制反应条件促进或抑制化学反应。
① 用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要调大(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。
② 炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是用锅盖盖灭(写一条即可)。

答案：
(1)物质本身是可燃的
(2)温度达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点) 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
(3)环保 可燃物与充足的氧气接触
(4)②③ 相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越大 催化剂的种类
(5)调大 用锅盖盖灭