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2. 用符号“$\in$”或“$\notin$”填空:
(1)0 $\mathbf{N}$;
(2)-2 $\mathbf{Z}$;
(3)$\sqrt{2}$ $\mathbf{Q}$;
(4)$\pi$ $\mathbf{Z}$;
(5)-2 $\varnothing$;
(6)-3 $\mathbf{N}^{+}$;
(7)$-\frac{2}{7}$ $\mathbf{Q}$;
(8)1.23 $\mathbf{R}$.
(1)0 $\mathbf{N}$;
(2)-2 $\mathbf{Z}$;
(3)$\sqrt{2}$ $\mathbf{Q}$;
(4)$\pi$ $\mathbf{Z}$;
(5)-2 $\varnothing$;
(6)-3 $\mathbf{N}^{+}$;
(7)$-\frac{2}{7}$ $\mathbf{Q}$;
(8)1.23 $\mathbf{R}$.
答案:
(1)$\in$
(2)$\in$
(3)$\notin$
(4)$\notin$
(5)$\notin$
(6)$\notin$
(7)$\in$
(8)$\in$
(2)$\in$
(3)$\notin$
(4)$\notin$
(5)$\notin$
(6)$\notin$
(7)$\in$
(8)$\in$
3. 用列举法表示下列集合:
(1)方程$x^{2}-2x - 15 = 0$的解组成的集合;
(2)mathematics中的字母组成的集合;
(3)汉字“华”的笔画组成的集合.
(1)方程$x^{2}-2x - 15 = 0$的解组成的集合;
(2)mathematics中的字母组成的集合;
(3)汉字“华”的笔画组成的集合.
答案:
(1)解方程$x^{2}-2x - 15 = 0$,$(x - 5)(x + 3)=0$,解得$x = 5$或$x=-3$,故该集合为$\{-3,5\}$.
(2)$mathematics$中的字母有m,a,t,h,e,i,c,s,故该集合为$\{m,a,t,h,e,i,c,s\}$.
(3)汉字“华”的笔画为横、竖、撇、捺、横、竖弯钩,共6画,故该集合为$\{横,竖,撇,捺,横,竖弯钩\}$(注:此处按实际笔画顺序列举,“华”的笔画为6画,具体笔画名称以教材或标准为准)
(2)$mathematics$中的字母有m,a,t,h,e,i,c,s,故该集合为$\{m,a,t,h,e,i,c,s\}$.
(3)汉字“华”的笔画为横、竖、撇、捺、横、竖弯钩,共6画,故该集合为$\{横,竖,撇,捺,横,竖弯钩\}$(注:此处按实际笔画顺序列举,“华”的笔画为6画,具体笔画名称以教材或标准为准)
4. 用描述法表示下列集合:
(1)所有正奇数组成的集合;
(2)不等式$2x - 9\gt0$的解组成的集合;
(3)大于1且小于10的实数组成的集合.
(1)所有正奇数组成的集合;
(2)不等式$2x - 9\gt0$的解组成的集合;
(3)大于1且小于10的实数组成的集合.
答案:
(1)$\{x|x = 2n + 1,n\in\mathbf{N}\}$
(2)解不等式$2x - 9\gt0$,得$x\gt\frac{9}{2}$,故该集合为$\{x|x\gt\frac{9}{2}\}$
(3)$\{x|1\lt x\lt10\}$
(2)解不等式$2x - 9\gt0$,得$x\gt\frac{9}{2}$,故该集合为$\{x|x\gt\frac{9}{2}\}$
(3)$\{x|1\lt x\lt10\}$
5. 选择适当的方法表示下列集合:
(1)方程$x^{2}-2x + 1 = 0$的解组成的集合;
(2)所有不大于7的质数组成的集合;
(3)不等式$x - 3\lt2$的解组成的集合.
(1)方程$x^{2}-2x + 1 = 0$的解组成的集合;
(2)所有不大于7的质数组成的集合;
(3)不等式$x - 3\lt2$的解组成的集合.
答案:
(1)解方程$x^{2}-2x + 1 = 0$,$(x - 1)^{2}=0$,解得$x = 1$,列举法:$\{1\}$
(2)不大于7的质数有2,3,5,7,列举法:$\{2,3,5,7\}$
(3)解不等式$x - 3\lt2$,得$x\lt5$,描述法:$\{x|x\lt5\}$
(2)不大于7的质数有2,3,5,7,列举法:$\{2,3,5,7\}$
(3)解不等式$x - 3\lt2$,得$x\lt5$,描述法:$\{x|x\lt5\}$
6. 分别用列举法和描述法表示下列集合:
(1)不等式$x - 5\lt0$的正整数解组成的集合;
(2)方程$x^{2}-x = 0$的解组成的集合;
(3)15的正约数组成的集合.
(1)不等式$x - 5\lt0$的正整数解组成的集合;
(2)方程$x^{2}-x = 0$的解组成的集合;
(3)15的正约数组成的集合.
答案:
(1)解不等式$x - 5\lt0$,得$x\lt5$,正整数解为1,2,3,4.列举法:$\{1,2,3,4\}$;描述法:$\{x\in\mathbf{N}^{*}|x\lt5\}$
(2)解方程$x^{2}-x = 0$,$x(x - 1)=0$,解得$x = 0$或$x = 1$.列举法:$\{0,1\}$;描述法:$\{x|x^{2}-x = 0\}$
(3)15的正约数有1,3,5,15.列举法:$\{1,3,5,15\}$;描述法:$\{x|x是15的正约数\}$
(2)解方程$x^{2}-x = 0$,$x(x - 1)=0$,解得$x = 0$或$x = 1$.列举法:$\{0,1\}$;描述法:$\{x|x^{2}-x = 0\}$
(3)15的正约数有1,3,5,15.列举法:$\{1,3,5,15\}$;描述法:$\{x|x是15的正约数\}$
B组
1. 判断下列表述是否正确.
(1)高一(2)班所有女生可以组成一个集合;
(2)著名的艺术家可以组成一个集合;
(3)空集是无限集;
(4)集合$A = \{1,2,2,3,4\}$是有限集;
(5)若集合$B = \{x|1\lt x\lt8\}$,则集合$B$有6个元素;
(6)若集合$C = \{x|x = 2k + 1,k\in\mathbf{Z}\}$,则$5\in C$.
1. 判断下列表述是否正确.
(1)高一(2)班所有女生可以组成一个集合;
(2)著名的艺术家可以组成一个集合;
(3)空集是无限集;
(4)集合$A = \{1,2,2,3,4\}$是有限集;
(5)若集合$B = \{x|1\lt x\lt8\}$,则集合$B$有6个元素;
(6)若集合$C = \{x|x = 2k + 1,k\in\mathbf{Z}\}$,则$5\in C$.
答案:
(1)正确.因为高一(2)班所有女生是确定的对象.
(2)错误.因为“著名的艺术家”没有明确的标准,对象不确定.
(3)错误.空集不含任何元素,是有限集.
(4)正确.集合$A$含有5个不同元素,是有限集(集合中的元素具有互异性,重复元素只算一个).
(5)错误.集合$B = \{x|1\lt x\lt8\}$中的元素是大于1小于8的实数,有无限多个.
(6)正确.当$k = 2$时,$x = 2×2 + 1=5$,所以$5\in C$.
(2)错误.因为“著名的艺术家”没有明确的标准,对象不确定.
(3)错误.空集不含任何元素,是有限集.
(4)正确.集合$A$含有5个不同元素,是有限集(集合中的元素具有互异性,重复元素只算一个).
(5)错误.集合$B = \{x|1\lt x\lt8\}$中的元素是大于1小于8的实数,有无限多个.
(6)正确.当$k = 2$时,$x = 2×2 + 1=5$,所以$5\in C$.
2. 用列举法表示下列集合:
$(1)\{x\in\mathbf{Z}|1\lt2x - 1\lt6\};$
$(2)\{(x,y)|0\leq x\leq2,0\leq y\leq2,x\in\mathbf{Z},y\in\mathbf{Z}\}.$
$(1)\{x\in\mathbf{Z}|1\lt2x - 1\lt6\};$
$(2)\{(x,y)|0\leq x\leq2,0\leq y\leq2,x\in\mathbf{Z},y\in\mathbf{Z}\}.$
答案:
(1)解不等式$1\lt2x - 1\lt6$,$2\lt2x\lt7$,$1\lt x\lt3.5$,又$x\in\mathbf{Z}$,所以$x = 2,3$,故该集合为$\{2,3\}$.
(2)$x$可取0,1,2;$y$可取0,1,2,故该集合为$\{(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2)\}$
(2)$x$可取0,1,2;$y$可取0,1,2,故该集合为$\{(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2)\}$
3. 用描述法表示下列集合:
(1)不等式$2x - 3\lt1$的解组成的集合;
(2)一次函数$y = 2x - 1$图象上的点组成的集合.
(1)不等式$2x - 3\lt1$的解组成的集合;
(2)一次函数$y = 2x - 1$图象上的点组成的集合.
答案:
(1)解不等式$2x - 3\lt1$,得$2x\lt4$,$x\lt2$,故该集合为$\{x|x\lt2\}$
(2)$\{(x,y)|y = 2x - 1\}$
(2)$\{(x,y)|y = 2x - 1\}$
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