《2025年新课程示径学案作业设计八年级物理上册苏科版》

导入：物质从固态变为液态叫作熔化,从液态变为固态叫作凝固.
任务1 探究冰和石蜡的熔化特点
实验操作
如图甲所示,取适量碎冰放入试管中,插入温度传感器探头,再将试管置于放有水的烧杯中.采集实验数据并观察计算机屏幕上显示的冰熔化的温度—时间图像,同时观察冰的状态变化情况.
将上述装置中的碎冰换成碾碎的石蜡,并且用酒精灯对烧杯加热,如图乙所示,观察计算机屏幕上显示的石蜡熔化的温度—时间图像,同时观察石蜡的状态变化情况.
观察冰和石蜡熔化过程中的状态变化,利用温度传感器收集开始加热后各个时刻的温度并记入表格.

(任务1图)

问题1：冰和石蜡这两类物质熔化时,状态的变化有什么特点？
冰熔化时，固态逐渐变为固液共存态，最后完全变为液态；石蜡熔化时，固态逐渐变软、变稀，无明显固液共存状态。
问题2：冰和石蜡在熔化过程中是否需要吸热？
是
以下为温度传感器分别在冰和石蜡熔化时,每隔$0.5\ min$记录的温度,请在如图丙、丁所示的两个直角坐标系中画出冰和石蜡熔化时温度随时间变化的图像.
|加热时间/min| 0| 0.5| 1| 1.5| 2| 2.5| 3| 3.5| 4| 4.5| 5| 5.5|
|冰的温度/$^{\circ}C$| -2| -1| 0| 0| 0| 0| 0| 0| 0.5| 1| 1.5| 2|
|石蜡的温度/$^{\circ}C$| 20| 35| 47| 53| 58| 62| 66| 69| 71| 72| 73| 74|


(任务1图)

（冰的图像：描点后连线，1-3.5min温度为0℃的水平线段；石蜡的图像：描点后连线为持续上升曲线）。
分析与论证
冰在熔化过程中,需要吸热(选填“吸热”或“放热”),温度不变；
石蜡在熔化过程中,需要吸热(选填“吸热”或“放热”),温度升高.
总结：1. 晶体和非晶体：具有固定熔点的固体属于晶体,没有固定熔点的固体属于非晶体.
2. 熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫作熔点.晶体熔化后再凝固时也有一定的温度,这个温度叫作凝固点.晶体不同,熔点和凝固点一般不同.同种晶体的凝固点与熔点相同,非晶体没有凝固点.
3. 常见的晶体有冰、海波、金属；
常见的非晶体有石蜡、玻璃、松香.
任务2 熔化、凝固的应用
观察：仔细观察下面的场景,说说它们分别应用了什么物理知识(熔化和凝固).

(任务2图)

甲：冰熔化吸热；乙：冰熔化吸热；丙：糖熔化后凝固；丁：玻璃熔化后凝固。
思考：你能举出更多有关熔化和凝固的应用实例吗？
铸造零件、河水结冰（合理即可）。

答案： 导入：熔化；凝固。
任务1问题1：冰熔化时，固态逐渐变为固液共存态，最后完全变为液态；石蜡熔化时，固态逐渐变软、变稀，无明显固液共存状态。
问题2：是。
图像：（冰的图像：描点后连线，1-3.5min温度为0℃的水平线段；石蜡的图像：描点后连线为持续上升曲线）。
分析与论证：吸热；不变；吸热；升高。
总结：1. 熔点；熔点。2. 晶体熔化；不同；相同；没有。3. 冰、海波、金属；石蜡、玻璃、松香。
任务2观察：甲：冰熔化吸热；乙：冰熔化吸热；丙：糖熔化后凝固；丁：玻璃熔化后凝固。思考：铸造零件、河水结冰（合理即可）。