《2025年同步训练河北人民出版社八年级语文上册人教版》

6. 作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？______

答案： 从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景。

7. “晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘这一画面,并说说这几句描写取得了怎样的表达效果。______

答案： 猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

8. 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？______

答案： 表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。

9. 下面对课文理解不正确的一项是( )

A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。
D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

答案： B

10. 按照表达方式,本文共分三层：
第一层,记事,交代了______；
第二层,写景,写了______；
第三层,抒情,抒发了______。

答案： 赏月散步的时间、原因 月下庭中景物 对月光、竹柏疏影的感触

11. 本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者的这种心情？______

答案： 既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和欣慰。

(一)阅读下面两个文言语段,回答问题。
【甲】答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】始得西山宴游记①
柳宗元
自余为僇人②,居是州,恒惴栗③。其隟④也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归；以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
(选自柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】
①《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。②僇(lù)人：同“戮人”,受过刑辱的人,罪人。③惴栗：恐惧不安。④隟(xì)：同“隙”,指空闲时间。
12. 下面对句中加点的词解释有误的一项是( )
A. 晓雾将

歇

。(歇：消散)
B. 夕日欲

颓

。(颓：颓废)
C.

穷

回溪。(穷：走到尽头)
D.

倾

壶而醉。(倾：倒出来)
13. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
B. 日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到
C. 日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到
D. 日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。______
(2)觉而起,起而归。______
15. 文人雅士寄情山水,境遇不同,则情感有异,请写出两位作者在文中所寄寓的情感。______

答案： 12. B
13. C
14.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）睡醒了就起来，起来了就回家。
15. 甲文：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，以及对山水的热爱之情。乙文：表达了作者被贬永州后寄情山水、聊以忘忧的心态以及其高洁的人格和傲世的情怀。