《2025年同步训练河北人民出版社八年级语文上册人教版》

1. 找出加点的字注音或解释有误的两项,并在下面加以改正( )
A. 瞥见：piē 短时间地大略看看。
B.

畸

形：qí 不规则的,不正常的。
C.

诘

责：jié 追问。
D.

绯

红：fēi 很,非常。
E. 顿

挫

：cuò 按下,使声调降低。
F.

匿

名：nì 藏,隐藏。
G. 杳无消息：yǎo 无影无踪。
(1) ______ (2) ______

答案： BD （1）jī （2）红色

2. 结合语境分析,下面加点词语解释不正确的一项是( )

A.这藤野先生,据说是穿衣服太

模

胡

了,有时竟会忘记带领结。
模胡：即“模糊”,马虎,不讲究。
B.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,

掌

故

颇为熟悉的了。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
C.这是明的遗民朱舜水先生

客

死

的地方。
客死：死在他乡异国。
D.问问精通

时

事

的人……
时事：这里是讽刺的说法,“时事”其实是一些无聊的事。

答案： B（这里的“掌故”是指“学校里发生过的一些事情。）

3. 对下面一段话运用的修辞手法判断正确的一项是( )
(“清国留学生”)头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

A.比喻 借代 夸张
B.比喻 夸张 反语
C.夸张 反语 拟人
D.反语 比喻 对比

答案： B（这段话中没有运用借代、拟人和对比。）

4. 贯串这篇文章的线索有明暗两条,它们是( )

A.藤野先生的高贵品质。
B.鲁迅先生强烈的爱国主义情感。
C.鲁迅与藤野先生交往的过程。
D.“我”到日本后的所见所闻所感。

答案： BC

5. 鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。

|题号|原稿|改定稿|出处|
|(1)|在我一生之中认为我师的之中,他是最使我感激,给我奖励的一个。|在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。|《藤野先生》|

|(2)|三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以采蜡梅花……|三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花……|《从百草园到三味书屋》|
(1) _
(2) _

答案：
(1)①“在我一生之中认为我师的之中”里面有两个“之中”，用语繁复、琐碎（啰唆），故删繁就简为“在我所认为我师的之中”，显得简洁精练；②原稿中的“奖励”指物质上对成功的表扬，改后的“鼓励”是一种精神上或口头上的支持激励，显得更加准确，更切合实际。
(2)改定稿补充“爬上花坛”这一动作描写，充满童真童趣，富有画面感，更能显示出孩子的调皮好动，枯燥学习之后的放松惬意，将孩子的特点和情趣生动形象地表现了出来。