《2025年同步训练河北人民出版社八年级语文上册人教版》

7. 请分析下面句子中的加点词是如何体现说明文语言准确性的特点的。
这是

中

国

自

古

以

来

最

大

的

一座纪念碑,从地面到碑顶高达 37.94 米,有 10 层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高 4.24 米。______

答案： “中国”表示地域范围，“自古以来”表示时间，“最大”表示程度。通过这一连串表示修饰、限制的词语，准确地说明了人民英雄纪念碑的特点、地位和对我国的重大意义，体现了说明文语言的准确严密。

8. 选文为什么反复提到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字？有何效果？______

答案： 因为这八个大字是对人民英雄的丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，概括了建立这座纪念碑的重大意义，体现了这座纪念碑的主题，直接点明了文章的中心思想，多次反复起到强调和深化的作用。

阅读短文,回答问题。
读碑(节选)
刘成章
我说的是人民英雄纪念碑。
20 余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观,像一个有着汉白玉肌肤的巨人,站在天安门广场。(A)其时,瞻仰者络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢,是河水中的一块石头。
它正面的题词,我细细地读；背面的碑文,我细细地读；它底座上的浮雕,我一一细心地看了。题词和碑文沁入我心,浮雕又

夯

实

了我对它们的记忆。
忘不了的还有,离开的时候,见石栏杆前,一位喜盈盈的少妇,抱着一个牙牙学语的孩子,少妇抬抬下巴指点,孩子伸出嫩藕般的小手,抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动。(B)刹那间,昨天、今天、明天,一齐在我心头涌现。我不由得再次仰起头：彼苍者天,伟哉此碑！丰碑千秋！
……
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只从字面上读就行了吗？它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目,不是几十万,不是几百万,而是几千万！要是把那些名字也复活为血肉之躯,那么,天安门广场是站不下的。他们的人数,是要比世界上绝大部分的国家的公民数还要多的！然而为了缔造我们的幸福生活,这么多,这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了。
这一层,看起来浅显,但确实不易读出它的最基本的东西。
读书往往要读注释,才能读懂。读碑文也需要读

注

释

。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑,是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了吗？不敢说。但起码,每看见人民英雄纪念碑,心中便升腾起一股悲壮感和使命感；(C)起码不会在某一天,摔了跤,眼镜也打碎了,抬头望望,说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑,只是一个美丽的装饰。
(选自《千秋伟业 百年风华 红色散文选粹 卷一》)
9. 解释文中加点的词语在句子中的意思。
(1)夯实：______
(2)注释：______
10. 标题“读碑”中的“读”是什么意思？作者两次读碑,认识有什么变化？
(1)“读”在文中的意思是______。
(2)两次读碑,认识的变化是______。
11. 选文中的第 1 段只有一句话,且独立成段,请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。
(1)结构上：______；
(2)内容上：______。
12. 选文中画横线的(A)(B)(C)三个句子,或者在表达上有特色,或者在内容上含义深刻。请你选择其中的一句予以解读。
关于______句,你的解读是：______。
13. 根据本文和《人民英雄永垂不朽》这两篇文章的内容判断,下面列出的人物中哪一个人的名字可以写进纪念碑？如果用文天祥《过零丁洋》中的一句诗来概括革命先烈们的人格魅力,应该是哪一句？
A. 闻一多 B. 鲁迅
C. 岳飞 D. 范仲淹
(1)名字可以写进纪念碑的人物是：______。
(2)文天祥的诗句是：______？______。
14. 作者读碑,读出了“悲壮感和使命感”,你读本文读出了些什么？请说说你读本文后的体会。______

答案： 9.（1）深化（加深、升华）。（2）这里指的是碑文深层的含义。 10.（1）感悟（领悟、思考） （2）作者以前认为纪念碑是用来纪念革命先烈的，后来感悟到纪念碑是由无数英雄儿女的生命构筑的（或它承载了我国人民反侵略反压迫斗争的历史，是无数先烈生命和精神的象征）（意思对即可） 11.（1）总领全文，突出所述事物 （2）强调了“人民英雄纪念碑”在“我”心中所占的分量很重 12. A 运用比喻的修辞手法生动形象地写出瞻仰纪念碑的人数之多，写出了瞻仰的人们，尤其是作者自己瞻仰时庄严、肃穆之态，感悟、思索之状，缅怀、敬仰之情。 13.（1）A （2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 14.（略）