《2025年同步训练河北人民出版社八年级语文上册人教版》

6. 班内计划开展“我终于读懂了您——父亲”专题实践活动,邀你参加。
(1) 请你为本次活动拟写一条宣传标语,发动同学们积极参与活动。____
(2) 小语同学搜集了一段礼赞父爱的话,请你再补写一句。
父爱是一盏明灯,让你的脚步即使在黑暗的夜里也能够勇往直前；父爱是一首歌曲,让你的内心即使历经磨难也依然乐观积极；父爱____,____。让我们一起读懂父亲,理解父爱,感恩父亲,回报父爱！
(3) 活动中,每位同学都有机会给自己的父亲发一条短信,表达感恩之情。请将你要发的短信写下来,注意至少用上一种修辞手法,不超过 50 字。____

答案： （1）示例；读懂父亲，体会父爱 （2）示例：是一座山，让你的征途即使步履维艰也能够找到依靠 （3）示例：爸爸，是您使我拥有了更广阔的天空，是您给我注入无限的精神力量，是您让我看得更高更远。我永远感谢您！

7. 本文以“背影”为线索,全文共出现四次“背影”,请你根据要求完成下面的表格。
|出现的位置|摘抄句子|作用|

|第一次|第 1 段|我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。|奠定全文感情基调|
|第二次|第 6 段|(1)____|(2)____|
|第三次|(3)____|等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。|(4)____|
|第四次|第 7 段|(5)____|照应开头,深化感情。|

|文中“背影”多次出现,其作用在于(6)____|

答案： （1）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （2）感受到父亲对“我”的爱 （3）第6段 （4）写出作者对父亲的不舍 （5）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 （6）作为线索，贯串全文；是全文中重要内容，以小见大，突出中心。