《2025年同步训练河北人民出版社八年级语文上册人教版》

8. 阅读课文第 4 至第 6 段,完成下面的题目。
(1) 在横线上填入恰当的动词。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢____身下去,尚不大难。可是他____过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手____着上面,两脚再向上____；他肥胖的身子向左微____,显出努力的样子……
(2) 上面这段话运用了____描写,其作用是____。
(3) 父亲的这一情感还体现在第 5 段中的一些小事上,比如照看行李、____(选取两个即可)

答案： （1）探 穿 攀 缩 倾 （2）动作 写出了父亲爬月台时的艰难、费劲的背影，体现了父亲对“我”的爱 （3）拣定椅子、给“我”紫毛大衣、嘱“我”路上小心、嘱咐茶房照顾

9. 叶圣陶先生这样评价《背影》：文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。就此特点,结合选段中“再找不着了”中的“再”字试作分析。____

答案： “再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。

阅读短文,回答问题。
父爱就像那场雪
黑王辉
①父亲发来短信说：“看天气预报,你那边要下雪了,及时加件衣服。不行给你寄些钱过去,再买几件羽绒服。”
②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说,我是他最后的希望。我一出生,他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“阴天下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭,而我的父亲,纵使我再调皮,他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷,天稍微冷一点就不肯起床上学。父亲会好言劝我,还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了,生不着,父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般,屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头,说他要让我快乐地成长。
③上小学的时候,我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天,对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步。父亲害怕我受罪,就送我上学。放学时,父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻,银装素裹一片,父亲不住地跺脚走动,以驱散严寒。在上学、放学的路上,他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里,给我讲故事。父亲看过很多书,他讲《三国演义》,讲《水浒传》,讲岳飞,讲得比书上写的还精彩。外面是飘飞的雪,我在父亲的怀里,暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事,那是我童年最幸福的事情。上高中时,老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道,这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里,我完成了古典文学的启蒙。
④高二那年冬天,天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时,教务处通知我,校门外有人找。我去看时,原来是父亲。由于学校是封闭式管理,不让外人进去,父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上,父亲成了一个“雪人”。我的眼圈一红,随即就和门卫吵起来,说他们不近人情,这么冷的天,让一个人站在冰天雪地里,那是什么滋味？！父亲朝我摆摆手,说算了算了,人家也有人家的难处。
⑤父亲把我带到县城里,给我买了几件棉衣。他说,上高中了,不能让同学笑话,要穿些像样的衣服。转眼之间到了中午,他领我去街边的饭馆吃饭,点的全是肉菜。他说上学辛苦,不住地往我碗里夹菜。父亲告诉我,他要去外面打工了,由于离年底太近,过年可能就不回来了。学费年前会邮回来,不会耽误我上学。我哽咽了,要不是因为我,父亲也不会这般操劳。父亲笑了,说：“傻孩子,你好好学习,考上大学,就是我最大的欣慰。”
⑥在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说：“不用陪我了,赶快回去上课吧！功课要紧。”我点点头,忙不迭地往回赶。路过车站的窗户边,我往里看了一眼,却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水,不争气地流了下来。有父亲的激励,我发奋努力,终于考上了大学,实现了父亲的愿望。只不过,毕业后,一个人在城市里过得艰难,还要父亲操心,这成了我心中的隐痛。
⑦不论我长多么大,有多么老,父亲给我的关怀,永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。我很感动,给父亲回短信道：“我有钱,不用你们操心了。衣服够穿,你和妈也要注意保暖。”父亲回短信说：“我和你妈都很好,在外面我们照顾不了你,要好好地照顾自己。”看了父亲的短信,我的眼泪流下来了。
(有删改)
【链接材料】我说道：“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(选自朱自清《背影》)
10. 阅读选文,填写下面的表格。
|时间|“我”的表现|父亲的行为|
|小时候|①____|父亲好言相劝,并想方设法帮“我”暖棉袄棉裤|
|上小学下雪天|因怕冷而害怕出门|②____|
|③____|在课堂上百无聊赖|父亲带“我”去买棉衣、吃肉菜|
|车站送别|忙不迭地往回赶|④____|

11. 请分析选文标题“父爱就像那场雪”的作用。____
12. 从动作描写的角度赏析文中画横线句子的表达效果。
(1) 在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说：“不用陪我了,赶快回去上课吧！功课要紧。”____
(2) 他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。____
13. 两则材料中画波浪线的句子都写到了“流泪”,请结合原文说说表达的感情有何相同之处。____

答案： 10.①怕冷不肯起床上学 ②父亲亲自送“我”上学，等“我”放学，在路上给“我”讲故事 ③高二那年冬天 ④父亲趴在窗户边望“我” 11.交代了文章的写作内容；运用比喻的修辞手法，语言生动形象，能激发读者的阅读兴趣。 12.（1）“摆摆手”表示父亲怕影响“我”的学习，示意“我”不要送他了，这一动作和后面的语言共同体现了他对“我”无微不至的关怀。 （2）“攀”“缩”“微倾”这一连串的动作，刻画出了父亲买橘子的艰难，表现了父亲对“我”深沉的爱，也表现了“我”对父亲的关心。 13.都是被父爱感动而“流泪”。选文画波浪线的句子写父亲的关爱，让“我”感动流泪；【链接材料】画波浪线的句子写“我”看见父亲爬月台艰难的样子，被深深打动而流泪。