《2025年全效学习学业评价方案九年级语文上册人教版》

04 名著阅读
14. 阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中，我们可以获得理想的力量，成为厄运打不倒的人；从《西游记》中，我们可以获得初心的力量，成功取得人生真经。阅读名著《艾青诗选》，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？结合具体内容，写出你的收获。（不少于50字）
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答案： 14.示例：艾青诗歌中对光明的追求和对未来的希望带给我无穷的精神力量。例如，在《向太阳》中，诗人描绘了太阳的光辉，驱散阴霾，带来温暖与生机，这种对光明的追求激励我在黑暗中寻找希望，勇敢前行。（答案不唯一，言之成理即可）

05 语言文字运用
15. 学习了《湖心亭看雪》后，九年级(1)班的同学开展了一次以“徜徉山水间，感受自然美”为主题的专题学习活动，请你参与。
(1)【补写对联】根据《湖心亭看雪》的内容，将下面这副对联补充完整。
上联：白乐天春日满怀喜悦赏美景
下联：张陶庵冬夜无限怅惘遇知音
(2)【诵山水之诗】请根据你的积累，写出描写山水的上下两句古诗。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来

答案： 15.
(1)示例一：遇知音 示例二：思故国 示例三：游西湖
(2)示例一：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。示例二：会当凌绝顶，一览众山小。示例三：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。示例四：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。