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请理解下列句子在《精神的三间小屋》中的含义。
(1)在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己。(第十七段)
(2)三间小屋,说大不大,说小不小。(第十九段)
【答案】(1)在信息社会,我们常常用别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想,进而使自己成了缺乏思想、懒于思考的人,所以在我们的小屋里,唯独没有我们自己。
(2)相对于人类而言,它涉及个人的喜怒哀乐、事业与生活,所以不大;相对于个人而言,它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
(1)在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己。(第十七段)
(2)三间小屋,说大不大,说小不小。(第十九段)
【答案】(1)在信息社会,我们常常用别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想,进而使自己成了缺乏思想、懒于思考的人,所以在我们的小屋里,唯独没有我们自己。
(2)相对于人类而言,它涉及个人的喜怒哀乐、事业与生活,所以不大;相对于个人而言,它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
答案:
(1)在信息社会,我们常常用别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想,进而使自己成了缺乏思想、懒于思考的人,所以在我们的小屋里,唯独没有我们自己。
(2)相对于人类而言,它涉及个人的喜怒哀乐、事业与生活,所以不大;相对于个人而言,它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
(1)在信息社会,我们常常用别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想,进而使自己成了缺乏思想、懒于思考的人,所以在我们的小屋里,唯独没有我们自己。
(2)相对于人类而言,它涉及个人的喜怒哀乐、事业与生活,所以不大;相对于个人而言,它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
1. 下列词语中,加点字的读音
A.宽
B.
C.驰
D.
完
全
正
确
的一项是 (C
)A.宽
宥
(yòu) 轻觑
(xū) 濡
养(rú) 抽丝剥茧
(jiǎn)B.
赘
余(zhuì) 云霓
(ní) 窗棂(líng) 自惭形秽(suì)C.驰
骋
(chěng)广袤
(mào)矗
立(chù) 鸠占鹊巢
(cháo)D.
坍
塌(tān) 困厄
(è) 游弋
(yì) 间
不容发(jiàn)
答案:
1.C
2. 下列词语中,
A.嘟囊 蔑视 灰烬 水落石出
B.集攒 栖息 旷野 金戈铁马
C.靡下 储藏 要诀 悄无声息
D.沧桑 弥久 腐蚀 不约而同
没
有
错
别
字
的一项是 (D
)A.嘟囊 蔑视 灰烬 水落石出
B.集攒 栖息 旷野 金戈铁马
C.靡下 储藏 要诀 悄无声息
D.沧桑 弥久 腐蚀 不约而同
答案:
2.D
3. 下列句子中,加点的词使用
A.小王的男中音演唱和老张的手风琴伴奏
B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人
C.在中华民族生死存亡之际,艾青孤独的身影在烛光里更显得
D.事件的真相未明,一切都处在扑朔迷离中,需要我们
不
正
确
的一项是 (B
)A.小王的男中音演唱和老张的手风琴伴奏
相
得
益
彰
,极富艺术感染力。B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人
间
不
容
发
。C.在中华民族生死存亡之际,艾青孤独的身影在烛光里更显得
形
销
骨
立
。D.事件的真相未明,一切都处在扑朔迷离中,需要我们
抽
丝
剥
茧
地去还原。
答案:
3.B
4. 下列句子中,
A.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
B.在“国韵润童心”传统节日课程中,孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。
C.“双减”背景下,义务教育阶段学校如何严控作业时长,减少考试频率,打造高效课堂成为亟待解决的任务。
D.创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。
没
有
语
病
的一项是 (D
)A.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
B.在“国韵润童心”传统节日课程中,孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。
C.“双减”背景下,义务教育阶段学校如何严控作业时长,减少考试频率,打造高效课堂成为亟待解决的任务。
D.创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。
答案:
4.D
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